Oğuz, A. and Karakuş, G. 2017. Investigating the relationship between anxiety levels and learning approaches among pre-service teachers<p>Öğretmen adaylarının öğrenme yaklaşımları ile kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Journal of Human Sciences. 14, 2 (May 2017), 1831–1847.