KÖSTERELIOĞLU, İlker; YAPICI, M. The effects of activity based learning process on prospective teachers’ perceptions of constructivist learning environment<p>Etkinlik temelli öğrenme sürecinin öğretmen adaylarının yapılandırmacı öğrenme ortamı algılarına etkisi. Journal of Human Sciences, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 1342–1354, 2016. Disponível em: https://j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/3640. Acesso em: 21 nov. 2024.