TEMLI DURMUŞ, Y. Investigation of self-Efficacy sources of classroom teachers based on various variables<p>Sınıf öğretmenleri öz-yeterlik kaynaklarinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Journal of Human Sciences, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 355–369, 2019. Disponível em: https://j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/5683. Acesso em: 21 dec. 2024.