Temli Durmuş, Yeliz. 2019. “Investigation of Self-Efficacy Sources of Classroom Teachers Based on Various variables<p≫Sınıf öğretmenleri öz-Yeterlik Kaynaklarinin çeşitli değişkenlere göre Incelenmesi”. Journal of Human Sciences 16 (1):355-69. https://j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/5683.