Kösterelioğlu, İlker and Yapıcı, M. (2016) “The effects of activity based learning process on prospective teachers’ perceptions of constructivist learning environment<p>Etkinlik temelli öğrenme sürecinin öğretmen adaylarının yapılandırmacı öğrenme ortamı algılarına etkisi”, Journal of Human Sciences, 13(1), pp. 1342–1354. Available at: https://j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/3640 (Accessed: 22July2024).