İlker Kösterelioğlu and M. Yapıcı, “The effects of activity based learning process on prospective teachers’ perceptions of constructivist learning environment<p>Etkinlik temelli öğrenme sürecinin öğretmen adaylarının yapılandırmacı öğrenme ortamı algılarına etkisi”, HumanSciences, vol. 13, no. 1, pp. 1342–1354, Mar. 2016.