A. Oğuz and G. Karakuş, “Investigating the relationship between anxiety levels and learning approaches among pre-service teachers<p>Öğretmen adaylarının öğrenme yaklaşımları ile kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi”, HumanSciences, vol. 14, no. 2, pp. 1831–1847, May 2017.