The role of physical education and sport teacher in skill learning <p> Beceri öğreniminde beden eğitimi ve spor öğretmeninin rolü
Keywords:
Physical education, sport, skill learningAbstract
The aim of this study is to investigate and determinate skill teaching of physical education teachers according to their demographics. During 2011 – 2012 study period, 19 physical education teachers who work at the high schools and 704 students in the ninth grade have participated to study that applied by permission of local government, at the high schools in city centre of Muğla. Volleyball skills of students have been recorded with camera and evaluated by three specialists. Demographics of teachers have compared according to their skill teachings with independent samples t-test and one way analysis of variance and evaluated according to p<.05 significant level. The students of teachers who young according to others and have graduate degree, have been more successful in terms of their skill learning. In result, if physical qualification and academic knowledge levels of teachers increases, their students skills will be also develop.
Özet
Bu çalışmanın amacı, beden eğitimi öğretmenlerinin demografik özelliklerine göre beceri öğretimlerini incelemek ve değerlendirmektir. 2011 - 2012 eğitim-öğretim yılında, Muğla Milli Eğitim İl Müdürlüğü’nden alınan izin ile merkez ilçedeki ortaöğretim kurumlarında gerçekleştirilen bu çalışmaya, ilgili kurumlarda görev yapan 19 beden eğitimi öğretmeni ve 704 9.sınıf öğrencisi katılmıştır. Öğrencilerin voleybol becerileri video kaydı yapılarak 3 uzman tarafından değerlendirilmiştir. Öğretmenlerin demografik özellikleri, bağımsız örneklemler t-testi ve tek yönlü varyans analizi ile beceri öğretimlerine göre karşılaştırılmış, p<.05 anlamlılık düzeyine göre değerlendirme yapılmıştır. Diğer öğretmenlere göre daha genç ve yüksek lisans mezunu olan öğretmenlerin öğrencileri beceri öğrenimleri açısından daha başarılı notlar almıştır. Sonuç olarak, öğretmenin akademik bilgisi ve fiziksel yeterliliği arttıkça öğrencilerinin becerileri de olumlu yönde gelişmektedir.
Downloads
Metrics
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.