Different marking systems used at the universities and some fit tests of normality<p>Üniversitelerde farklı not sistemleri ve bazı normallik uyum testleri

Authors

  • Nesrin Güler Sakarya University, Faculty of Arts and Sciences, Department of Statistics
  • Melike Yiğit
  • Halim Özdemir Sakarya University

Keywords:

Norm-referenced testing, chi-Square goodness of fit test, normal distribution, bağıl not değerlendirme sistemi, ki-kare dağılımı uyum testi, normal dağılım.

Abstract

Marking systems used in the education system at the universities in Turkey differs from each other in application. In this study, the student group at the state of graduation in 2010-2011 academic year in Mathematics Department of Faculty of Arts and Sciences in Sakarya University are considered and the differences of marking systems between the student groups are emphasized. It is concluded that there is a need to develop a certain process in order to get rid of these differences. Also, the fit tests of normality of data obtained from seven semesters are studied under the general weighted averages of grades belonging each semester and as a result of this investigation it is observed that there are differences between semesters. Özet Türkiye’deki üniversitelerde öğretim sistemi içinde kullanılan not sistemleri bazı farklılıklarla uygulanmaktadır. Bu çalışmada, 2010-2011 öğretim yılında Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü’nden mezun olabilecek durumdaki öğrenci grubu ele alınarak bu farklılıklar üzerinde durulmuştur. Farklılıkların giderilmesi için süreç geliştirilmesi gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, yedi yarıyıldan oluşan verilerin her yarıyıla ait ağırlıklı genel not ortalamaları üzerinden normallik uyum testleri yapılmış ve yarıyıllar arasında farklılıkların ortaya çıktığı gözlenmiştir.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Nesrin Güler, Sakarya University, Faculty of Arts and Sciences, Department of Statistics

Nerin Güler has been working as a faculty member at Sakarya University (SAU), Faculty of Arts and Sciences, Department of Statistics as an Assistant Professor since 2009. Her contribution to Turkish education system is not limited with SAU; she worked in several schools of Republic of Turkey Ministry of National Education as a teacher in 2001-2009. She received her master degree and doctorate in Mathematics from Sakarya University.Her current research interests include the Mathematical Statistics, Statistical Theory and Applications.

Melike Yiğit

Msc Student, Sakarya University, Faculty of Arts and Sciences, Department of Mathematics

Halim Özdemir, Sakarya University

Prof. Dr., Sakarya University, Faculty of Arts and Sciences, Department of Mathematics

References

Akdeniz, F. (2007). Olasılık ve istatistik. Adana: Nobel Kitabevi.

Akdeniz Üniversitesi (2005). Akdeniz Üniversitesi Önlisans - Lisans Eğitim Öğretim ve Sınav

Yönetmeliği. 14.06.2011 tarihinde http://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?Mevzuat

Kod=8.5.9393&MevzuatIliski=0&sourceXmlSearch= adresinden edinilmiştir.

Anadolu Üniversitesi (1994). Anadolu Üniversitesi ön lisans ve lisans eğitim-öğretim ve sınav

yönetmeliği. 14.06.2011 tarihinde

http://www.anadolu.edu.tr/ogrenci_isleri/yasa_yonetmelikler/ogr_sinav.aspx ……….adresinden edinilmiştir.

Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2008). Bilimsel

Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem A Yayıncılık.

Erciyes Üniversitesi (2002). Erciyes Üniversitesi ön lisans ve lisans eğitim-öğretim yönetmeliği. 15.06.2011

tarihinde http://bilgiedinme.erciyes.edu.tr/ogryon.html adresinden edinilmiştir.

Fırat Üniversitesi (2005). Fırat Üniversitesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği. 13.06.2011 tarihinde

http://www.firat.edu.tr/?Git=SayfaOku&SayfaID=19 adresinden edinilmiştir.

Hogg, R.V. and Allen C. (1978). Introduction to mathematical statistics. New York: Macmillan Pub.

Keskin, M. ve Ertan H. (2001). İstanbul Üniversitesi’nin bağıl değerlendirme sistemi. 13.06.2011 tarihinde

www.istanbul.edu.tr/eng2/jeoloji/Istanbul_univ_BDS_kitapcik.pdf

adresinden edinilmiştir.

Kutlu, M. (2004). Üniversite öğrencilerinin alıştırma-oryantasyon hizmetlerine ilişkin

karşılaştıkları sorunlar ve beklentileri. XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 6-9 Temmuz,

İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Malatya.

Larson, H. J. (1974). Introduction to probability theory and statistical inference. New York: John Wiley &

Sons.

Meyer, P. L. (1973). Introductory probability and statistical applications. Massachusetts: Addison-Wesley

Publishing Company.

Mood, A. M., Graybill F.A. ve Boes, D.C. (1974). Introduction to theory of statistics. New York:

McGraw-Hill.

Sakarya Üniversitesi (2003). Sakarya Üniversitesi Lisans ve Önlisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği.

06.2011 tarihinde

http://www.hukuk.sakarya.edu.tr/index.php?pid=yonetmelik&gid=y_lisans adresinden

edinilmiştir.

Sarıkaya, T. ve Khorshid, L. (2009). Üniversite öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen

etmenlerin incelenmesi: üniversite öğrencilerinin meslek seçimi. Türk Eğitim Bilimleri

Dergisi, 7(2), 393-423.

Savaş, H. (2007). Etkinlik ve verimlilik perspektifinden bilgi teknolojilerine dayalı not dönüştürme-dörtlük

sistemden yüzlük sisteme. Ankara: Detay Yayıncılık.

Yükseköğretim Kurulu, 13 06 2011 tarihinde

http://www.yok.gov.tr/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=573 adresinden edinilmiştir.

Yüzer A. F., Ağaoğlu E., Tatlıdil H., Özmen A. ve Şıklar E. (2008). İstatistik. Eskişehir: Anadolu

Üniversitesi Web-Ofset Tesisleri.

Downloads

Published

2013-10-10

How to Cite

Güler, N., Yiğit, M., & Özdemir, H. (2013). Different marking systems used at the universities and some fit tests of normality&lt;p&gt;Üniversitelerde farklı not sistemleri ve bazı normallik uyum testleri. Journal of Human Sciences, 10(2), 611–627. Retrieved from https://j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/2661

Issue

Vol. 10 No. 2 (2013)

Section

Guidance and Psychological Counselling

License

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi ISSN:1303-5134
International Journal of Human Sciences ISSN:2458-9489
 
is an "Open Access Journal" that uses a funding model that does not charge readers or their institutions for access. From the BOAI definition of open access, users take the right of read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of these articles.

Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.

©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.