The study of development “self-efficacy beliefs scale regarding museum education” for pre-service teachers<p>Öğretmen adayları için “müze eğitimine ilişkin öz-yeterlik inancı ölçeği” geliştirme çalışması

Abstract

The purpose of this study is to develop a scale that aims to determine pre-service teachers' self-efficacy beliefs related to museum education. For this purpose, firstly a literature review was conducted on the subject. Then, expert opinions were taken and in accordance with these opinions a 35-item draft scale was prepared. Pilot implementation of the draft prepared in this way was carried out with 307 pre-service teachers who were studying at the faculty of education of a state university. Convenience sampling method was used in determining the study groups. At the end of the scale development process, a single factorial structured, 24-item scale with 11.72 eigenvalue explaining the 48.86 of the total variance was obtained. Item-total correlation values of the items in the scale range between .32 and .57, and item factor loadings .57 and .77. Cronbach’s Alpha coefficient for internal consistency of the items was found at the value of .96. The values obtained from the analysis suggest that the scale of self-efficacy belief related to museum education is reliable and valid at the acceptable standards. In other words, as a result of the findings obtained, the scale was found to be sufficient to measure the self-efficacy belief related to museum education.

Özet

Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının müze eğitimine ilişkin öz-yeterlik inançlarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Bu amaçla öncelikle konuyla ilgili yazın taraması yapılmıştır. Daha sonra uzman görüşleri alınmış ve bu görüşler doğrultusunda 35 maddelik taslak ölçek hazırlanmıştır. Bu şekilde hazırlanan taslağın pilot uygulaması, bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan 307 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunun belirlenmesinde uygun örneklem yöntemi kullanılmıştır. Ölçek geliştirme süreci sonunda toplam varyansın 48.86’sını açıklayan ve 11.72 özdeğerine sahip tek faktörlü yapıda 24 maddelik bir ölçek elde edilmiştir. Ölçekteki maddelerin madde toplam korelasyon değerleri .32 ile .57 ve madde faktör yükleri .57 ile .77 aralığında yer almaktadır. Maddelerinin iç tutarlılığına yönelik Cronbach Alpha katsayısı ise .96 değerinde bulunmuştur. Analizler sonucu elde edilen bu değerler, Müze Eğitimine İlişkin Öz-Yeterlik İnancı ölçeğinin kabul edilebilir standartlarda geçerli ve güvenilir olduğunu göstermektedir. Bir başka söyleyişle elde edilen bulgular sonucu ölçeğin müze eğitimine ilişkin öz-yeterlik inancını ölçebilecek yeterlikte olduğu görülmüştür.