A research on satisfaction of Vocational Health Professions High School<p>Sağlık Meslek Lisesi mesleki eğitim memnuniyeti üzerine bir araştırma

Abstract

The determination of satisfaction for the students in vocational schools is important to improve the quality of health and to train allied health personnel. This study aims to determine level of satisfaction about their education and career preferences-expectations of the students in Van IMKB Anatolia Health Vocational High School. The population of this descriptive study consists of 540 students. The students were questioned by survey form and student satisfaction questionnaire. The questionnaire contains four parts: 1) Satisfaction with Vocational High Schools (6 items), 2) Satisfaction with Vocational Education (5 items), 3) Satisfaction with Personal Development (4 items), and 4) Satisfaction from School (3 items). For the total points of each part, the comparisons were performed by categorical variables. Grade, school type, department preference, family structure and joining to socio-cultural-sports activities were found to effective variables on satisfaction level of the students. As a result, it can be suggested that attention should be given to conscious preference of department and vocational school as well as socio-cultural and sports activities to enhance satisfaction level for vocational training of the student in terms of improving the quality and training eligible allied health personnel.

Özet

Sağlıkta kalitenin artırılması ve kaliteli yardımcı sağlık personeli yetiştirilmesi bakımından, Sağlık Meslek Liselerinde öğrenci memnuniyetinin belirlenmesi önemlidir. Bu çalışmada, Van İMKB Anadolu Sağlık Meslek Lisesi öğrencilerinin, meslek tercihleri hakkındaki düşünceleri ve beklentilerinin yanı sıra, eğitimleri ile ilgili memnuniyet düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Tanımlayıcı nitelikteki bu çalışmanın popülasyonunu, adı geçen lisede eğitim gören toplam 540 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmada öğrencilere, Sosyo-Demografik özellikleri içeren anket formu ve Öğrenci Memnuniyet Ölçeği uygulanmıştır. Ölçek, Meslek Lisesinden Memnuniyet (6 madde), Mesleki Eğitimden Memnuniyet (5 madde), Kişisel Gelişimden Memnuniyet (4 madde) ve Okuldan Memnuniyet (3 madde) olmak üzere dört bölümden oluşmuştur. Bu bölümlerden elde edilen toplam puanlar bakımından kategorik değişkenlere göre karşılaştırma yapılmıştır. Karşılaştırma sonuçlarına göre öğrencilerin okuduğu bölüm ve sınıf, sağlık meslek lisesini ve bölümü isteyerek tercih edip etmeme durumu, aile yapısı ve sosyo-kültürel-sportif faaliyetlere katılım durumu memnuniyet üzerine önemli düzeyde etkili olan değişkenler olarak bulunmuştur.  Sağlıkta kalitenin artırılması ve kaliteli yardımcı sağlık personeli yetiştirilmesi bakımından, sağlık meslek lisesi, mesleki eğitim memnuniyet düzeyinin yükseltilmesine yönelik, bilinçli meslek lisesi ve bölüm tercihi ile birlikte, sosyo-kültürel ve sportif faaliyetlere önem verilmesi gerektiği söylenebilir.