Development of entrepreneurship scale for students of health management department<p>Sağlık yönetimi bölümü öğrencilerine yönelik girişimcilik ölçeğinin geliştirilmesi

Authors

  • Yunus Emre Öztürk Selcuk University
  • Onur Köksal Selcuk University
  • Ramazan Kıraç Selcuk University

Keywords:

entrepreneurship, health management, health sector, gender, girişimcilik, sağlık yönetimi, sağlık sektörü, cinsiyet

Abstract

Entrepreneurship comes into prominence in health sector more every day. Especially, rapidly growing population motivates the entrepreneurs in this sector and sets them off on different quests in order to offer better services in health sector. Therefore, educated individuals who can produce better and more qualified service in this sector, utilize the opportunities in the sector, take positive or negative risks and bring new perspectives into health management sector are required. The purpose of the present study is developing a valid and reliable scale which can measure the entrepreneurship levels of health management department students.   

 291 health management department students studying at Selcuk University Faculty of Health Sciences form the work group of the study. Findings related to the construct validity of the developed scale were handled via factor analysis. Principal component analysis presented that items of the scale accumulated under one single dimension. Cronbach alpha value was used for the reliability studies of the developed scale. Obtained findings revealed that the coefficient of internal consistency of the scale is at a high rate. Scale total scores presented no significant differences between students across genders.  

 

Özet

Sağlık sektöründe girişimcilik gün geçtikçe önem kazanmaktadır. Özellikle hızla artan nüfus bu alandaki girişimcileri harekete geçirmekte ve sağlık sektöründe daha iyi hizmet sunabilmek için farklı arayışlara itmektedir. Dolayısıyla bu alanda daha iyi ve kaliteli hizmet üretebilen, sektördeki fırsatları değerlendirebilen, olumlu veya olumsuz tüm riskleri alabilen ve sağlık yönetimi sektörüne yeni bakış açıları getirebilen eğitimli bireylere ihtiyaç vardır. Bu araştırmanın amacı, sağlık yönetimi bölümü öğrencilerinin girişimciliklerini ölçebilecek geçerliliği ve güvenirliği kanıtlanmış bir ölçme aracı geliştirmektir.

Araştırmanın çalışma grubunu Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri fakültesinde okuyan 291 sağlık yönetimi bölümü öğrencisi oluşturmuştur. Geliştirilen ölçeğin yapı geçerliliğine dair bulgular faktör analizi ile ele alınmıştır. Temel bileşenler analizleri göz önünde bulundurulduğunda ölçeğin maddelerinin tek bir boyutta toplandığı görülmüştür. Geliştirilen ölçeğin güvenirliğinde Cronbach alfa değerine bakılmıştır. Elde edilen bulgulardan hareketle ölçeğin iç tutarlılık katsayısının yüksek oranda olduğu görülmüştür. Ölçek toplam puanlarında, öğrencilerin cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklar bulunamamıştır.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Yunus Emre Öztürk, Selcuk University

Yunus Emre ÖZTÜRK works as an Assistant Professor at Selcuk University Faculty of Health Sciences, Department of Health Management. He also studies in the fields of Production Management and Performance.   

Onur Köksal, Selcuk University

He was born in 1980 in Mucur county of Kırşehir province. He completed his elementary education in Kayseri Aydınlık Evler and Hayriye Dabanoğlu primary schools and secondary education in Şehit Aziz Özkan secondary school and completed his high school in Kayseri Şeker high school. He graduated from English Language Teaching department of Selçuk University in 2002 and started working for MEB (Ministry of National Education) as an English language teacher in the same year. After working for MEB for 5 years at various levels and positions ( e.g. as a member of European Union Project Unit at Kayseri Provincial Directorate of National Education) he started working as an English language instructor at School of Foreign Languages of Selçuk University in 2007. He received his master’s degree in English Language teaching from Graduate School of Social Sciences at Selçuk University in 2009. He started his PhD studies in education programs (curriculum) and instruction department of Graduate School of Educational Sciences at Selçuk University in 2009. He has carried out studies on English Language Teaching, Special Teaching methods in foreign language instruction, Active Learning, Brain-Based learning, Mnemonics, Constructivism, 5-e and 7e model, Lateral Thinking Approach, Teaching Methods and Techniques, Tutor Supported Teaching Method, Multiple Intelligence Theory, Thematic Teaching and Curriculum Development in English language. Besides, he has studies on problems foreign language teachers face in teaching process.

Assist. Prof. Dr. Onur KÖKSAL

Selçuk University School of Foreign Languages

Ramazan Kıraç, Selcuk University

Born in Kahramanmaraş in 1988, Ramazan KIRAC graduated from Marmara University Faculty of Health Sciences Department of Health Management in 2012. He has been working as a reseach assistant at Selcuk University Faculty of Health Sciences. He started working on his Master's Degree at Selcuk University Department of Health Sciences in 2013. He studies on Health Management.  

References

Acar-Voltan, N. (1980). Rathus atılganlık envanteri’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Psikoloji Dergisi, 10: 23-25.

Aiken, L,R. (1996). Rating Scales and Checklists. Canada: John Wiley&sons.inc.

Arı, R. (1989). Üniversite öğrencilerinin baskın ben durumları ile bazı özlük niteliklerinin ben durumlarına, atılganlık ve uyum düzeylerine etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara: H.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü

Avşar, M. (2007). Yüksek Öğretimde Öğrencilerin Girişimcilik Eğilimlerinin Araştırılması: Çukurova Üniversitesi’nde Bir Uygulama. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.

Aytaç, O., İlhan, S. (2007), “Girişimcilik ve Girişimci Kültür: Sosyolojik Bir Perspektif”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18, 101-120.

Bacon, D., Sauer, P., Young, M. (1995). Compositereliability in structural equations modeling. Educational and Psychological Measurement, 55(3), 394–406.

Balaban, Ö. ve Özdemir, Y. (2008). “Girişimcilik Eğitiminin Girişimcilik Üzerine Etkisi: Sakarya Üniversitesi İİBF Örneği”, Girişimcilik ve Kalkınma Dergisi, 3(2):133-147.

Buyuköztürk, Ş. (2007), Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı, Ankara: Pegem A Yayıncılık

Cansız, E. (2007). Üniversite Öğrencilerinin Grişimcilik Eğilimlerinin Belirlenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.

Dewhurst P.B.J. (Ed.), Small Business and Entrepreneurship, Basingstoke:Macmillan.

Dökmen, Y. Z.( 2004) Toplumsal Cinsiyet Sosyal Psikolojik Açıklamalar. Ankara: Sistem Yayıncılık

Hisrich, R. D., Peters, M. P. (1989). Entrepreneurship: Starting, Developing, And Managing A New Enterprise, Homewood, IL: BPI, IrwinMcGraw-Hill.

Hisrich, R. D., Peters, M. P. (1998) Entrepreneurship (4th ed.). Boston: Irwin McGraw-Hill.

İnceoğlu D., Aytar, G. (1987). Bir grup ergende atılgan davranış düzeyi araştırması, Psikoloji Dergisi;6(21):23-24

Kirzner, I. M. (1973). Competition and Entrepreneurship, Chicago, IL: University of Chicago Press.

Kinicki, A., Williams, B. K. (2003) Management, A Practical Introduction, New York: McGraw- Hill/Irwin.

Murphy, K., Davidshofer, C. (1991). Psychological testing: Principles and applications (2nd Ed). Englewood Cliffs, NJ: PrenticeHall

Neale, M.N., Liebert, R.M. (1980), Scienceandbehavior: an introduction to methods of research. Prentice-Hall, Inc.

Oktay, A. (1996). İşletme bilimine giriş. Trabzon: Derya Kitabevi.

Patır, S. ve Karahan, M. (2010). “Girişimcilik Eğitimi ve Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Profillerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Alan Araştırması.” İşletme ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 1( 2):27-44.

Ratus, S. A. (1973). A 30-item schedule for assessing assertive behavior. Behavior Therapy, 1973, 4, 398-406.

Reuterber, S., Gustafsson, J. E. (1992). Confirmatory factor analysis and reliability: Testing measurement model assumptions. Educational and Psychological Measurement, 52, 795- 811.

Ronstadt, R. C. (1984). Entrepreneurship: Text, Cases, and Notes, Lord Publishing.

Saraçoğlu, M., Duran C., Taşkın, E. (2010) “Girişimcilikte Yaratıcılığın Üç Boyutu: Birey, Süreç Ve Ürün”,Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 10, Sayı 2, 1–14.

Shane, S., Venkataraman, S. (2000) “ThePromise Of Entrepreneurship As A Field Of Research”, Academy of Management Review, Vol. 25, No 1, 217-226.

Stevenson, H., Sahlman, W. A. (1989). “The Entrepreneurial Process”

Stevenson, H., Roberts, H. M. , Grousbeck J., Harold I., Bhide, A. (1985). New Business Ventures And The Entrepreneur (2nd ed.). Homewood, Ill.: R.D. Irwin.

Tavşancıl, E. (2005). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi (İkinci Baskı). Ankara: Nobel Yayınları

TÜSİAD ve KAGİDER (2008) Türkiye’de Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği: Sorunlar, Öncelikler Ve Çözüm Önerileri (http://akgul.bilkent.edu.tr/Tusiad/KADINRAPOR.pdf)

Yıldırım, A. (2005). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri SPSS Uygulamaları, Ankara. Sakarya Kitapevi

Yılmaz, E. ve Sünbül, M. A. (2009). Üniversite Öğrencilerine Yönelik Girişimcilik Ölçeğinin Geliştirilmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi • 21 / 2009

Zeyneloğlu, S. (2008). Ankara’da hemşirelik öğrenimi gören üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları. DoktoraTezi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Downloads

Published

2014-09-19

How to Cite

Öztürk, Y. E., Köksal, O., & Kıraç, R. (2014). Development of entrepreneurship scale for students of health management department&lt;p&gt;Sağlık yönetimi bölümü öğrencilerine yönelik girişimcilik ölçeğinin geliştirilmesi. Journal of Human Sciences, 11(2), 582–597. Retrieved from https://j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/2955

Issue

Section

Behavioral Sciences