Analyzing self efficacy and depression levels of mothers who have children in the preschool period<p>Okul öncesi dönemde çocuğu olan annelerin özyeterlilik ve depresyon düzeylerinin incelenmesi

Abstract

The purpose of this study is to research the relationship between the self efficacy and depression levels of the mothers who have children in the preschool period. Research samples include 135 voluntary mothers whose children continue their education at the Preschool Educational Institutions in Anatolian and European Side of  Istanbul province. As the data collection tools for the study;  Demographic Information Form, Beck’s Depression Inventory expanded by Beck (1961) adapted into Turkish by Hisli (1989) and Berkeley Parenting Self-Efficacy Scale Preschool Form expanded by Susan Halloway (2005) adapted into Turkish by Zembat and his associates were used. According to the compatibility of the data, one way ANOVA, T Test, Kruskall Wallis, Mann Whitney U Tests; Pearson Product Moment Correlation Coefficient Technique were used in the research. Parental-Self-Efficacy and Depression Levels of the mothers participated in the survey, have been researched according to children’s school types, gender, parents’ educational degree, mother’s age and working status and family’s level of income. It has been found that; the school type of children, father’s educational degree and the family’s level of income are effective on the depression level of the mothers who have children in the early childhood period and also there has been a negative correlation between the self-efficacy level and the depression level of the mother.

Özet

Bu çalışmanın amacı okul öncesi dönemde çocuğu olan annelerin özyeterlilik ve depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini İstanbul ili Anadolu ve Avrupa yakasında okul öncesi eğitim kurumlarında devam eden çocuğu olan ve araştırmaya katılmaya gönüllü olan 135 anne oluşturmaktadır. Çalışmanın verilerini toplamak için Demografik bilgi formu ve Beck (1961) tarafından geliştirilen ve Hisli (1989) tarafından Türkçeye uyarlanan Beck Depresyon Envanteri ve Susan Halloway (2005) tarafından geliştirilen ve Zembat ve ark. (2008) tarafından Türkçeye uyarlanan Berkeley Ebeveyn Özyeterlilik Ölçeği Okul Öncesi Formu kullanılmıştır. Araştırmada verilerin uygunluğuna göre tek yönlü ANOVA, t testi, Kruskall Wallis, Mann Whitney U testlerinden ve Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırmaya katılan annelerin ebeveyn özyeterlilik ve depresyon düzeyleri çocuğun yararlandığı okul türü, cinsiyeti, anne baba eğitim düzeyi, annenin yaşı, çalışma durumu ve ailenin gelir düzeyine göre incelenmiştir. Erken çocukluk döneminde çocuğu olan annelerin depresyon düzeylerinde çocuğun yararlandığı okul türünün, babanın eğitiminin ve ailenin gelir durumunun etkili olduğu ve annenin özyeterlilik düzeyi ile depresyon düzeyi arasında negatif anlamlı bir korelasyon olduğu bulunmuştur.