The preference situations of competition analysis methods of the soccer coaches and team performances analysis<p>Futbol antrenörlerinin müsabaka analizi yöntemlerini tercih etme durumları ve takım performanslarının analizi

Abstract

The purpose of this study is to analyse by examining team performances according to the preferences of the competition analysis methods of soccer coaches. 332 volunteering soccer coaches participated in the study. To demonstrate the team performance of the coaches, the data in Turkey Football Federation's official website were investigated with document analysis techniques. The analysis of the data obtained from the study was saved in SPSS. The differences between coaches from different groups were examined by t-test and one way analysis of variance (Anova). To find out which group cause the difference when there is a difference between groups and the variants are equal, Tukey HSD test were used. Significant level was accepted as p<0.05.

Of the soccer coaches who participated in the study, the average score of the team performance in coaches that take advantage of competition analysis was 1.548±0.44, coaches who don’t benefit from competition analysis was 1.112±0.36. The mean score of team performance, a significant difference was found in favor of coaches benefiting from competition analysis (p<0.01). Considering the average score of team performance according to the competition analysis method preferences, coaches that take advantage of the match observation with video reached the highest scores and there are significant differences (p<0.01). There are significant differences between team performance scores of the soccer coaches who prefer match observation with video and the scores of the coaches who make self-observation and observation with paper-pencil (p<0.01). There is no significant difference between the mean scores of coaches who make observation with paper-pencil and self-observation (p>0.05).

As a result, it was determined that soccer coaches who prefer observation of the match with video causes difference in team performance. To play over and over again the actions which took place during a match, video and analysis of the competition with the help of computer provide an important opportunity and that can be considered as a great contribution to this situation. In this regard, analysis method with video superior to the other competition analysis methods is determined as an important tool which managers should particularly benefit from in order to increase team performance.

Özet

Bu çalışmanın amacı, futbol antrenörlerinin müsabaka analizi yöntemlerini tercih etme durumlarına göre takım performanslarının incelenerek analiz edilmesidir. Araştırmaya toplam 332 futbol antrenörü gönüllü olarak katılmıştır. Antrenörlerin takım performanslarını ortaya koyabilmek için Türkiye Futbol Federasyonu’nun resmi web sitesindeki veriler döküman analizi tekniği ile incelenmiştir. Elde edilen tüm veriler SPSS programında kaydedilmiştir. Farklı gruplardaki antrenörler arasındaki farklılıklar t testi ve tek yönlü varyans analizi ile (Anova) incelenmiştir. Gruplar arasında farklılık oluştuğu ve varyansların eşit olduğu durumlarda, farkın hangi gruplar arasında olduğunu bulabilmek için Tukey HSD analizleri kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak kabul edilmiştir.

Araştırmaya katılan futbol antrenörlerinin takım performansı puan ortalamaları müsabaka analizinden yararlanan antrenörlerde 1.548±0.44, yararlanmayan antrenörlerde 1.112±0.36 olarak bulunurken, takım performansı puan ortalamalarında, müsabaka analizinden yararlanan antrenörler lehine p<0.01 düzeyinde anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Müsabaka analizi yöntemi tercihlerine göre takım performansı puan ortalamaları incelendiğinde, en yüksek puan ortalamasına videolu maç gözleminden yararlanan antrenörlerin ulaştığı ve p<0.01 düzeyinde anlamlı farklılık oluşturduğu tespit edilmiştir. Videolu maç gözlemini tercih eden futbol antrenörlerinin takım performansı puanları ile kağıt-kalem yoluyla gözlem ve serbest gözlem yapan antrenörlerin puan ortalamaları arasında p<0.01 düzeyinde anlamlı farklılıklar bulunurken, kağıt-kalem yoluyla gözlem ve serbest gözlem yapan antrenörlerin puan ortalamaları arasında herhangi anlamlı bir farklılığa rastlanmamıştır (p>0.05).

Sonuç olarak, videolu maç gözlemini tercih eden futbol antrenörlerinin takım performanslarında farklılığa yol açtığı, bu duruma video ve bilgisayar yardımı ile yapılan müsabaka analizlerinin, maç sırasında gerçekleşen eylemleri tekrar tekrar oynatabilmek için önemli bir fırsat sağlamasının büyük katkısı olduğu düşünülebilir. Bu yönüyle, diğer müsabaka analizi yöntemlerinden üstün olan videolu analiz yönteminin, takım performansının artırılması için antrenörlerin özellikle yararlanması gereken önemli bir araç olduğunu söyleyebiliriz.