Trends in research in which written texts are analyzed in terms of semiotics: Content analysis of graduate thesis within the periods of 1985-2014
Keywords:
Turkish Language Teaching, Teaching Native Language, Semiotics, Linguistics, TextlinguisticsAbstract
This study, which aims to put forward a work of analysis in the field of semiotics, attempted to present graduate thesis works that examined written texts with the method of semiotics within a unity and thus aimed to facilitate access to the different studies that used the semiotic method. Within the scope of the study carried out on the basis of content analysis, 41 graduate thesis works, in which semiotic analysis methods were applied to written texts, were reached. The type and publication year of graduate thesis works, university, institution and department/discipline where the thesis was prepared, language of the published thesis works, population and sampling of theses and the type of written texts in the analyzed works were all determined in the analyzed thesis works by the help of a form used as a data collection tool. The obtained data were presented through frequency tables. It was seen that out of 41 graduate thesis works analyzed within the study, 26 of them were master’s thesis, 15 of them were doctoral dissertations, the number of thesis work were gradually increasing at present time, master’s thesis works and doctoral dissertations were prepared in 16 and 6 different universities respectively, and the majority of thesis works were prepared at social sciences institute and the department of French language and literature in French language. 48 different textbooks, works, author or poet and 211 texts were selected as the population/group of the study in the sampling graduate thesis works. In addition, it was understood that most of the written texts in these works were chosen from story, novel and fairy tale genres.
Downloads
Metrics
References
Açan, A. Z. (2007). Türk İşaret Dili (TİD)'deki temel tümce türlerinin el-dışı göstergeler açısından dilbilimsel incelenmesi. Doctoral Thesis, Hacettepe University, Institute of Social Sciences, Ankara. Obtained from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi website.
Akdiş, M. (2013). Okul öncesi çocukların resimsel üretimlerinin göstergebilimsel açıdan çözümlenmesi. Master’s Course Thesis, Işık University, Institute of Social Sciences, Istanbul. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi .
Aslan Karakul, S. (2014). “Kapı”nın dili: Göstergebilimsel bir yaklaşım. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi (The Journal of International Social Research), 7(35), 7-14.
Bakan, M. A. (2003). Marketing demographics, advertising semiotics: The case of Akşam newspaper. Master’s Course Thesis, Middle Eastern Technical University, Institute of Social Sciences, Ankara. Obtained from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Barthes, R. (1979). Göstergebilim ilkeleri. (Trans. B. Vardar and M. Rifat). Ankara: Publications of the Ministry of Culture.
Barut, İ. (2010). Gülten Dayıoğlu'nun çocuk romanlarında dil tema ve eğitbilimsel göstergeler. Master’s Course Thesis, Yüzüncü Yıl University, Institute of Social Sciences, Van. Acquired from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Başkan, Ö. (2003). Bildirişim insan-dili ve ötesi. Istanbul: Multilingual Publications.
Batur, Z. (2010). Ana dili öğretiminde göstergebilimin yeri: Ana dili ders kitaplarındaki sözel metinlerle görsel metinlerin bütünselliğinin analizi. Turkish Studies International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 5(4), 174-200.
Bayav, D. (2006). Resimde göstergebilim, çocuk resimlerinin göstergebilimsel çözümlenmesi. Doctoral Thesis, Marmara University, Institute of Educational Sciences, İstanbul. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Bulut, İ. (2009). Mehmet Hamdi Eyüboğlu yazmalarının örneklenmesinin sanat eğitiminde (ilköğretim 6. ve 8. sınıf düzeyinde) deneysel göstergeleri. Master’s Course Thesis, Institute of Educational Sciences, Marmara University, İstanbul. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Burunsuz, M. (2007). Semiyolojik açıdan soyut resimde imge. Master’s Course Thesis, Dokuz Eylül University, Institute of Educational Sciences, İzmir). Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi .
Buyurgan, T. (2013). Kişilerarası iletişim bağlamında aile ve çift ilişkilerinin göstergebilim bakış açısıyla çözümlenmesi: Mürekkep Balığı ve Balina. Master’s Course Thesis, Marmara University, Institute of Social Sciences, İstanbul. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Can, G. (2011). Göstergebilimsel açıdan Cihat Burak eserlerinin incelenmesi. Master’s Course Thesis, Anadolu University, Güzel Sanatlar Enstitüsü, Eskişehir. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi .
Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2007). Research methods in education. New York: Routledge.
Çalık, M. & Sözbilir, M. (2014). İçerik analizinin parametreleri. Eğitim ve Bilim (Education and Science), 39(174), 33-38.
Çalık, M., Ünal, S., Çoştu, B. & Karataş, F. Ö. (2008). Trends in Turkish science education. Essays in Education (Special edition), 23-45.
Çelebi, T. (2009). Reha Erdem sinemasına göstergebilim açısından bakış: Beş Vakit filminin göstergebilimsel bağlamda incelenmesi. Master’s Course Thesis, Selçuk University, Institute of Social Sciences, Konya. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Çetinkaya, B. (2006). Türkiye Türkçesinde mutluluk ve üzüntü göstergeleri. Doctoral Thesis, Gazi University, Institute of Social Sciences, Ankara. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Çoşkun, E., Özçakmak, H. ve Balcı, A. (2012). Türkçe eğitiminde eğilimler: 1981-2010 yılları arasında yapılan tezler üzerine bir meta-analiz çalışması. (Ed. E. Yılmaz, M. Gedizli, E. Özcan and Y. Koçmar), Türkçenin eğitimi öğretimi üzerine çalışmalar (Studies on Turkish Teaching) (p. 204-212). Ankara: Pegem Academy.
Çulha, O. (2011). Gösterge bilim (semiotics) tekniği kullanilarak Kanada fotoğraflarinin incelenmesi ZKU Journal of Social Sciences, 7(13), 409-424.
Deely, J. (1990). Basics of semiotics. Bloomington: Indiana University Press.
Demir, S. (2009). Göstergebilim, Umberto Eco ve yapıtları bağlamında göstergebilime katkıları. Master’s Course Thesis, Istanbul University, Institute of Social Sciences, Istanbul. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Denli, S. (1997). Göstergebilim açısından grafik gösterge anlamlarının incelenmesi. Master’s Course Thesis, Atatürk University, Institute of Social Sciences, Erzurum. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Dervişcemaloğlu, B. (2005). Temel göstergebilim (semiyotik) kavramları üzerine bir inceleme. Master’s Course Thesis, Ege University, Institute of Social Sciences, İzmir. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Deveci, M. (2010). Afiş Tasarımında göstergelerin kullanımının eğitimsel açıdan yeri ve önemi. Master’s Course Thesis, Marmara University, Institute of Educational Sciences, İstanbul. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Doğan Topçu, A. (2005). Kayseri'yi okumak: Göstergebilimsel bir yaklaşımla bir şehrin analizi. Erciyes University Journal of the Institute of Social Sciences, 1(18), 237-246.
Doğan, Y. & Özçakmak, H. (2014). Dinleme becerisinin eğitimi üzerine yapılan lisansüstü tezlerin değerlendirilmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi (Mother Tangue Education), 2(2), 90-99.
Elbir, B. & Yıldız, H. (2012). İlköğretim yazma eğitimi üzerine yapılan lisansüstü çalışmalarının değerlendirilmesi. Akademik Bakış (Academic Sight), 30, 1-11.
Er, N. (2007). İlköğretim Türkçe dersi öğretim programıyla kılavuzunun ve öğrenci çalışma kitabının (Türkçe 5) dilbilimsel açıdan değerlendirilmesi. Master’s Course Thesis, Ankara University, Institute of Social Sciences, Ankara. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Ercantürk, O. K. (2015). Göstergebilim açısından Türkçe ders kitapları. Doctoral Thesis, Çanakkale Onsekiz Mart University, Institute of Educational Sciences, Çanakkale. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Girmen, P., Kaya, F. & Bayrak, E. (2010). Türkçe eğitimi alanında yaşanan sorunların lisansüstü tezlere dayalı olarak belirlenmesi. 9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (National 9th Symposium on Classroom Teaching) (20-22 May 2010), 133-138.
Göçen, G. & Okur, A. (2015). Ortaokula yönelik söz varlığı araştırmalarının incelenmesi: Tezler. Ana Dili Eğitimi Dergisi (Mother Tangue Education), 3(1), 64-79.
Göçmen, P. (2006). Sanat eseri kullanılan reklamların göstergebilimsel açıdan incelenmesi. Master’s Course Thesis, Gazi University, Institute of Educational Sciences, Ankara. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Göktaş, Y., Hasançebi, F., Varışoğlu, B., Akçay, A., Bayrak, N., Baran, M. and Sözbilir, M. (2012). Türkiye’deki eğitim araştırmalarında eğilimler: Bir içerik analizi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi (Educational Sciences: Theory & Practice), 12, 177-199.
Göktaş, Y., Küçük, S., Aydemir, M., Telli, E., Arpacık, Ö., Yıldırım, G. & Reisoğlu, İ. (2012). Educational technology research trends in turkey: a content analysis of the 2000-2009 decade. Educational Sciences: Theory & Practice, 12(1), 191-196.
Guiraud, P. (1994). Göstergebilim (Trans. M. Yalçın). Ankara: İmge Publishing House.
Gün, M. (1990). Çağdaş anlatı ve kalıplaşmış anlatı gösterge bilimsel bir yaklaşım:Hayallerim, Aşkım ve Sen. Master’s Course Thesis, Gazi University, Institute of Social Sciences, Ankara. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Günay, V. D. (2012). Görsel göstergebilim - İmgenin anlamlandırılması. (Ed. D. Günay and A. Parsa). Görsel göstergebilim imgenin anlamlandırılması (p. 11-54). Istanbul: Es Publications.
Gür, N. (2013). Son yıllarda yayınlanan televizyon reklamlarındaki dilin göstergebilim açısından incelenmesi. Master’s Course Thesis, Fırat University, Elazığ.
Hancı, H. (2008). Göstergebilimin grafik tasarım dersi alan öğrenciler üzerindeki etkisi. Master’s Course Thesis, Gazi University, Institute of Educational Sciences, Ankara. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
İncekara, S. (2009). Uluslararsı alanda coğrafya eğitimi araştırmaları ve Türkiye’den örnekler: Mevcut durum ve gelecek yönler. Doğu Coğrafya Dergisi (Journal of Eastern Geography), 21, 123-136.
İnceoğlu, Y. G. & Çomak, N. A. (2009). Metin çözümlemeleri. Istanbul: Ayrıntı Publications.
Kalaman, S. & Bat, M. (2014). Toplumsal cinsiyet açısından Axe basın ilanlarının göstergebilimsel açıdan analizi. KMU Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi (Journal of Social and Economic Researches), 16 (Özel Sayı I (Special Edition I) ), 128-136.
Karadağ, E. (2009). Eğitim bilimleri alanında yapılmış doktora tezlerinin incelenmesi Ahi Evran University Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(3), 75-87.
Kavuran, T. & Acar, H. M. (2014). “Kayıp Balık Nemo”da masal işlevleri. Gazi University İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi (Gazi University Journal of Communication Theory and Practice), 39, 148-158.
Kolaç, E. (2008). İlkokuma yazma alanında yapılan lisansüstü tezlerin değerlendirilmesi. VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (7TH National Classroom Teaching Education Symposium) (02-04 May), Çanakkale. Adpted from http://www.google.com.tr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCIQFjAA&url=http%3A%2F%2Fturkoloji.cu.edu.tr%2FYENI%2520TURK%2520DILI%2Femine_kolac_lisansustu_calismalar.pdf&ei=VDruVPWqN4atU5OlgagE&usg=AFQjCNEEud9BzHxmaMMgrO0ujcFPdjocEA&sig2=uayPnaiOO_weQVXasH8O5Q&bvm=bv.86956481,d.d24&cad=rja
Koz, K. A. (2007). Siyasal karikatürlerde lider imajı: 1987 genel seçimleri bağlamında parti liderlerinin Türk basınında karikatürize edilişi. Master’s Course Thesis, Gazi University, Institute of Social Sciences, Ankara. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Kuleli, M. & Ural, G. (2015). Gösterge çözüm yöntemi ile William Shakespeare'in “Merchant Of Venice” eserinde mitolojik ve ikonografik göndergelerin saptanması ve Türkçe çevirilerinin değerlendirilmesi. Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi (Journal of Language and Literature Education), 13, 1-24.
Ormanlı, O. (2014). Sinemada edebiyat uyarlamaları ve göstergeler: Muhteşem Gatsby (2013) filmi örneği. The Turkish Online Journal of Design, Art and Communication - TOJDAC, 2, 85-91.
Özcan, E. (2007). Göstergebilimsel açıdan reklam dilinin tüketim toplumuna etkileri. Master’s Course Thesis, Süleyman Demirel University, Institute of Social Sciences, Isparta. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Özçelik, E. (2007). Türkiye'de çocuk yazını ürünlerinde eğitbilimsel göstergeler. Master’s Course Thesis, On Dokuz Mayıs University, Institute of Social Sciences, Samsun. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Özdemir, M. D. (2010). Ziya Gökalp'in şiirlerinde dil, milli kültür ve aidiyet kavramlarının göstergebilim açısından incelenmesi. Master’s Course Thesis, Hacettepe University, Institute of Social Sciences, Ankara. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Özmutlu, A. (2009). Grafik tasarım atölye derslerinde afiş konusunun uygulama ve çözümleme süreçlerinde göstergebilimsel çözümleme yönteminin kullanımı. Master’s Course Thesis, Samsun Ondokuz Mayıs University, Institute of Social Sciences, Samsun. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Parsa, S. & Parsa, A. (2012). Göstergebilim çözümlemeleri. İzmir: Ege University Publishing House.
Rifat, M. (1996). Göstergebilimcinin kitabı. İstanbul: Düzlem Publications.
Rifat, M. (1999). Gösterge eleştirisi. İstanbul: Kaf Publication.
Rifat, M. (2011). Homo semioticus ve genel göstergebilim sorunları. İstanbul: Yapı Kredi Publications.
Sabancı, E. (2014). Balkan Naci İslimyeli'nin eserlerinin göstergebilimsel analizi. Master’s Course Thesis, Gazi University, Institute of Educational Sciences, Ankara. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Sayar, E. (2013). Orhan Veli'nin “İstanbul'u Dinliyorum” şiiri üzerinden İstanbul'u göstergebilimsel okumak. TurkishStudies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8(9), 2185-2200.
Selçuk, Z., Palancı, M., Kandemir, M. & Dündar, H. (2014). Eğitim ve Bilim dergisinde yayınlanan araştırmaların eğilimleri: İçerik analizi. Eğitim ve Bilim (Education and Science), 39(173), 430-453.
Sözbilir, M. & Kutu, H. (2008). Development and current status of science education research in Turkey. Essays in Education [Special issue], 1-22.
Şahin, İ. (2000b). Kentsel biçimbilim çözümlemesinde göstergebilimsel yaklaşım: "Kayaköy" örneğinde irdeleme Master’s Course Thesis, Mimar
Sinan University, Institute of Science, İstanbul. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Şahin, S. (2000a). Eine vergleichende studie über die semiotische bedeutung der karikaturen in Deutschen und Türkischen zeitungen/Alman ve Türk gazatelerindeki karikatürlerin göstergebilim açısından karşılaştırması üzerine bir çalışma. Master’s Course Thesis, Hacettepe University, Institute of Social Sciences, Ankara. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Şimşek, A., Özdamar, N., Becit, G., Kılıçer, K., Akbulut, Y. & Yıldırım, Y. (2008). Türkiye’deki eğitim teknolojisi araştırmalarında güncel eğilimler. Selçuk University Journal of Social Sciences, 19, 439-458.
Şimşek, A., Özdamar, N., Kobak, K., Uysal, Ö., Berk, C., Kılıçer, T. & Çiğdem, H. (2009). İkibinli yıllarda Türkiye’deki eğitim teknolojisi araştırmalarında gözlenen eğilimler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri (Educational Sciences: Theory & Practice), 9, 115-120.
Tekin, A. (1996). Göstergebilim ve sinema, temel kavramlar retorik göstergebilimsel çözümleme yöntemi model önerisi ve bir örnek çözümleme 2001: A Space Odyssey. Doctoral Thesis, Marmara University, Institute of Social Sciences, İstanbul. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Tomak, A. (1997). Şiir ve öykü kitaplarında kapak tasarımlarının göstergebilimsel analizi ve öneriler. Master’s Course Thesis, Ondokuz Mayıs University, Institute of Social Sciences, Samsun. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Türkcan, B. (2013). Çocuk resimlerinin analizinde göstergebilimsel bir yaklaşım. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri (Educational Sciences: Theory & Practice), 13(1), 585-607.
Türkcan, B. & Girmen, P. (2012). İlköğretim öğrencilerinin şiir ve resimlerinin göstergebilimsel analizi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Electronic Journal of Social Sciences), 11(42), 241-263.
Ulutaş, F. & Ubuz, B. (2008). Matematik eğitiminde araştırmalar ve eğilimler: 2000 ile 2006 yılları arası. İlköğretim Online, 7(3), 614-626.
Uzun, E. (2006). Hukukun göstergebilimsel analizi. Doctoral Thesis, Anadolu University, Institute of Social Sciences, Eskişehir. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Vardar, B. (2001). Dilbilimin temel kavram ve ilkeleri. İstanbul: Multilingual Publications.
Varışoğlu, B., Şahin, A. and Göktaş, Y. (2013). Türkçe Eğitimi araştırmalarında eğilimler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri (Educational Sciences: Theory & Practice), 13(3), 1767-1781.
Vicdan, M. (2010). Türk Dili ve Edebiyatı öğretim programlarında dilbilim ve göstergebilim kuramlarının etkileri. Master’s Course Thesis, Afyon Kocatepe University, Institute of Social Sciences, Afyonkarahisar. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
Yağmur Şahin, E., Kana, F. & Varışoğlu, B. (2013). Türkçe eğitimi bölümlerinde yapılan lisansüstü tezlerin araştırma eğilimleri. International Journal of Human Sciences, 10(2), 356-378.
Yavuz, M. (2001). Metinlerde edimsel gösterge çözümlemesinin eğitim amaçlı kullanımı. Master’s Course Thesis, İstanbul University, Institute of Social Sciences, İstanbul. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi .
Yıldız, P. (2005). Sahne ve seyirci etkileşiminin tarihsel gelişiminde göstergebilimsel açıdan bir analiz. Selçuk University Journal of Institute of Social Sciences, 13, 425-442.
Yılmaz, E. (2002). Heykel sanatına göstergebilimsel bir yaklaşım. Master’s Course Thesis, Anadolu University, Institute of Social Sciences, Eskişehir. Adopted from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi .
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
