A research on creativity skills of the students who has and hasn’t changed their homeroom teacher<p>Öğretmen değiştiren ve değiştirmeyen öğrencilerin yaraticilik becerilerinin incelenmesi

Authors

  • Hanife Gülhan Orhan Karsak Kırklareli University

Keywords:

Creativity, productivity, individuality skills, primary education, teacher changing, homeroom teacher, Yaratıcılık, verimlilik, özgünlük, ilkokul, sınıf öğretmeni

Abstract

The aim of this research was to determine whether there is a difference between productivity and individuality skills of creativity  of the students who hasn't changed their homeroom teacher with the same skills of the students who has changed their homeroom teacher. The population of the study consisted of the 5th grade students having primary education in Turkey in 2008-2009 Education Year. The sampling of the research  was 85 students, 41 of whom are the students of  A Primary School  and 44 of whom are the students of  B Primary School. In this research survey model was used  and The Scale of "Productivity of Association" was used to collect data. The data collected was analized through  SPSS 15.0 software using t-test and  Pearson correlation. Results are discussed.

 

Özet

Bu araştırmada, ilköğretim birinci kademede öğretmen değiştirmeyen ve değiştiren öğrencilerin yaratıcılık kapsamında verimlilik ve özgünlük becerileri arasındaki farklılık incelenmiştir. Araştırmanın evrenini, 2008-2009 eğitim-öğretim yılında, A ili ilköğretim 5. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise A İlköğretim Okulu 5-A sınıfı öğrencilerinden 41 öğrenci, B İlköğretim Okulu 5-E sınıfı öğrencilerinden 44 öğrenci olmak üzere toplam 85 öğrenci oluşturmaktadır. Bu araştırma tarama modeline göre düzenlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak tek sözcükle "Çağrışım Verimliliği Ölçeği" kullanılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde SPSS 15.0 paket programı kullanılarak, veriler üzerinde t-testi ve Pearson korelasyon analizleri yapılmıştır. Sonuçlar tartışılmıştır.

The aim of this research was to determine whether there is a difference between productivity and individuality skills of creativity  of the students who hasn’t changed their homeroom teacher with the same skills of the students who has changed their homeroom teacher. The population of the study consisted of the 5th grade students having primary education in Turkey in 2008-2009 Education Year. The sampling of the research  was 85 students, 41 of whom are the students of  A Primary School  and 44 of whom are the students of  B Primary School. In this research survey model was used  and The Scale of “Productivity of Association” was used to collect data. The data collected was analized through  SPSS 15.0 software using t-testand  Pearson correlation. Results are discussed.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biography

Hanife Gülhan Orhan Karsak, Kırklareli University

Assistant Professor, Kirklareli University, Science- Literature Faculty, Education Sciences, Measurement and Evaluation in Education

References

Alder, H. 2004. Yaratıcı Zeka. Çev. Mehmet Zaman, Cüneyt Avşar. İstanbul: Hayat Yayınları.

Arık, A. 1987. Yaratıcılık. Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları.

Aziz, A. 1994. Araştırma Yöntemleri Teknikleri ve İletişim. Ankara: Turhan Kitabevi.

Baykal, A. 2008. Yaratıcılık İçin Fırsat Ne Kadar Önemli?. 14-18 Mayıs 2008. I. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme Değerlendirme Kongresi. Ankara: Ankara Üniversitesi.

Bentley, T. 1999. Yaratıcılık. çev. Onur Yıldırım. İstanbul: Hayat Yayınları.

Bessis, J. 1973. Yaratıcılık Nedir? çev. Süheyl Gürbaşkan. İstanbul: İstanbul Reklam Yayınları.

Buyurgan, S, U. 2001. Sanat Eğitimi ve Öğretimi. Ankara: Dersal Yayıncılık.

Csikszentmihaly, M. 1996. Creativity. New York: Harper Perennial Publishers.

Dartnall, T. 2002. Creativity, Cognition and Knowledge. Westport: Praeger Publishers.

Davis, G. J. S. 1971. Training Thinking Creative. New York: Holt Rinehart and Wiston, Inc.

Dökmen, Ü. 1994. Sanatta ve Günlük Yaşamda İletişim Çatışmaları ve Empati. İstanbul: Sistem Yayıncılık.

Fisher, R. 1995. Teaching Children to Think. Cheltenham: Stanley Thornes Publishers.

Erginer, E. 2000. Öğretimi Planlama Uygulama ve Değerlendirme. Ankara: Anı Yayıncılık.

Eriç, M. 1998. Kültür ve Yaratıcılık. İstanbul: Kazancı Yayınları.

Güleryüz, H. 2001. Eğitim Programının Dili ve Yaratıcı Öğrenme. Ankara: PegemA Yayınları.

Jost, M. 2006. İleri Zekalı Çocukları Tespit Etmek ve Desteklemek. İzmir: İlya İzmir Yayınevi.

Kahyaoğlu, M., ve Yangın, S. 2007. İlköğretim Öğretmen Adaylarının Mesleki Öz-Yeterliklerine İlişkin Görüşleri. Kastamonu Eğitim Dergisi . 15 (1): 73-84

Kara, A. 2007. Okul Öncesi Dönemde 5-6 Yaş Grubu Çocukların Yaratıcılık Düzeylerini Etkileyen Faktörlere İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Karasar, N. 2005. Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayınları.

Mangır, M. Aral, N. 1992. Çocukta Yaratıcılık ve Yaratıcılığın Geliştirilmesi. Bursa: 8. Ya-pa Okul Öncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırma Semineri.

Oğuzkan, F. 1981. Eğitim Terimleri Sözlüğü. Ankara: TDK. Yayınları.

Öğülmüş, K. Yıldırım, N. Aslan, G. 2013. Analysis of the Issues Faced by the Substitute Teachers. An Evaluation of the Practice of Substitute Teaching from Perspective of School Administrators. İlköğretim Online. 12(4): 1086-1099.

Özden, Y. 1993. Yaratıcılığı Geliştirme Düşünmeyi Öğrenme Öğretme

Biçemleri. Ankara: PegemA Yayınları.

Rivera-Batiz, F. L. Durmaz, M. 2014. PISA Test Puanları Türkiye’de Neden Yükseldi? Araştırma Notu 14/174. Bahçeşehir Üniversitesi Ekonomik ve Toplumsal Araştırmalar Merkezi.

Robinson, K. 2001. Yaratıcılık, Aklın Sınırlarını Aşmak. çev. N. Geyran Koldaş. İstanbul: Kitap Yayınevi.

Rouquette, M.L. 1992. Yaratıcılık. çev: Işın Gürbüz. İstanbul: İletişim Yayınları.

San, İ. 1979. Sanatta Yaratma, Çocukta Yaratıcılık. Ankara: Türkiye İş Bankası Yayınları.

Simplico, J. 2000. Teaching Classroom Educators How to Be More Effective And Creative Teachers. http://www.ulakbim.gov.tr [14.01.2009] .

Sungur, N. 1992. Yaratıcı Düşünce. İstanbul: Özgür Yayın-Dağıtım.

Tarman, S. 1999. “Yaratıcılık: Zeka ve Eğitimle İlişkisi”. Yaşadıkça Eğitim Dergisi, s.63.

Uygun, S. (2007). Reklam Fotoğrafçılığı ve Yaratıcılık. Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Yavuz, H. 1989. Yaratıcılık. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları.

Yıldırım, R. 1993. Yaratıcılık ve Yenilik. İstanbul: Sistem Yayıncılık.

http://www.bingolonline.com/modules.php?name=News&file=article&sid=1696 [14.01.2009] .

Downloads

Published

2016-01-28

How to Cite

Orhan Karsak, H. G. (2016). A research on creativity skills of the students who has and hasn’t changed their homeroom teacher&lt;p&gt;Öğretmen değiştiren ve değiştirmeyen öğrencilerin yaraticilik becerilerinin incelenmesi. Journal of Human Sciences, 13(1), 551–568. Retrieved from https://j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/3560

Issue

Section

Education