Attitudes towards work in Educational Institutions
Keywords:
Attitude, Attitude Towards Work, Attitude Towards Work in Educational InstitutionsAbstract
The current study aims to evaluate employees’ attitudes towards work in educational institutions. An attitude scale was developed in order to reach the researchs ub-purposes. The scale was administered to the selected sample to obtain the research findings. Survey model, a quantitative Research method, was used within the current research. The Research population consists of Education employees working in schools under department of education in the town of Corlu, city of Tekirdag. 312 administrators, 1878 teachingand 480 supportive staff worked in 98 schools in the town of Corlu when the Research was conducted. 215 participants within the research sample were selected through non-proportional quota sampling among the teachers working in schools in the town. A scale to measure attitudes toward work was used as the data collection tool within the research. Some statistical analyses were needed in order to define the Research sub-dimensions. SPSS 21 software package was used to analyze the data. One-way variance analysis (ANOVA), t-test, Tukey, and LCD tests were used in the analyses. Employees considered their works in five different dimensions. When employees’ attitudes toward work are examined based on their demographic characteristics, it is seen that employees’ age, genders and seniority were a significant factors defining their attitudes toward work. The employees’ attitudes toward work at educational institutions were examined in the current study. The five dimensions defined within the research results must be considered significant for employees at educational institutions and some incentives must be activated.
Downloads
Metrics
References
Açıkalın, A. (1998). Toplumsal, kurumsal ve teknik yönleriyle okul yöneticiliği [School management with social, organizational and technical aspects]. Pegem Akademi, Ankara.
Başaran, İ. E. (2000). Örgütsel davranış insanın üretim gücü [Organizational behavior production capacity of man]. Ankara: Feryal.
Baykara-Pehlivan, K.(2008). Sınıf öğretmeni adaylarının sosyo-kültürel özellikleri ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları üzerine bir çalışma [A study on pre-service classroom teachers’ socio-cultural properties and their attitudes toward teaching occupation as a subject]. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Mersin University Journal of Faculty of Education], 4(2): 151-168.
Baysal, A.C. &Tekarslan, E. (1996). İşletmeciler için davranış bilimleri [Behaviora lsciences for business manager]. İstanbul: Avcıol.
Can H.,A.Akgün & Ş.Kavucubaşı (1998). Kamu ve özel kesimde personel yönetimi(3.Baskı) [Personnel management in the publicand private sectors (6th edition)].Ankara:Siyasal.
Çam, O. & Yıldırım, S. (2010). Akademisyen hemşirelerde işe ve kuruma yönelik tutum [Attitudes of nursing academicians towards job and institution]. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi [Journal of Anatolia NursingandHealth],13(2): 76-80.
Eren, E. (2007). Örgütsel davranış ve yönetim psikolojisi [Organizational behavior and psychology of management]. İstanbul: Beta.
Fraenkel, J. R. &Wallen, N. E. (2006). How To Design And Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill Education.
Kağıtçıbaşı, Ç. (2005). Yeni insan ve insanlar [New people and people]. İstanbul: Evrim.
Karasar, N. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemi (18. Baskı) [Research Methods (18th Edition)]. Ankara: Nobel.
Kılıç,S.,Tanrıkulu, T. &Uğur, H. (2013). Devlet okullarında görev yapan öğretmenlerin iş doyumu ve sosyal karşılaştırma düzeylerinin incelenmesi [Job satisfaction and Social comparison levels of teachers working for state schools], International Journal of Human Sciences,10(1): 760-779.
Kocabaş, İ. & Karaköse, T. (2005). Okul müdürlerinin tutum ve davranışlarının öğretmenlerin motivasyonuna etkisi (Özel ve devlet okulu örneği) [Principals’ behavior and attitudes’ effect on the motivation of teachers], Türk Eğitim Bilimleri Dergisi [Turkish Journal of Educational Sciences],3(1).
Köklü, N. (1995). Tutumların ölçülmesi ve likert tipi ölçeklerde kullanılan seçenekler [The measurement of attitudes and options used in a Likert-type scale].Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Ankara University Faculty of EducationJournal], 28(2): 81-93.
Küçük, D.P. (2012). Müzik öğretmenlerinin müzik öğretmenliği mesleğine yönelik tutumları [Attitude of music teachers towards Profession of music teaching]. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi [Dicle University Journal of Ziya Gokalp Faculty of Education], 19 (2012): 151-161.
Moorhead, G. & Griffin, R. W. (1998). Organizational Behavior: Managing People and Organizations. New York: Houghton Mifflin.
Özkalp, E. &Kırel, Ç. (2001). Örgütsel Davranış [Organizational Behavior]. Eskişehir: A.Ü. ESBAV.
Ramazanoğlu, F.,Arslan, C.& Karahüseyinoğlu, M.F. (2003).
İşletme ve organizasyonlarda personel yönetimi, işlevi ve boyutlarının değerlendirilmesi [The evaluation of personel management, function and dimensions in foundations and organizations]. Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları [Eastern Anatolia Region Research], 4(2003): .
Ramazanoğlu, F. ve Diğerleri (2004). Teakvandospor işletmelerinde çalışanların işdoyum düzeylerinin belirlenmesi [The job satisfaction of taekwondo establishments’ personnel as to dimensions of personel management]. Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları[Eastern Anatolia RegionResearch], 213-220.
Sandal Önal, E. (2015). Kamu çalışanlarının verimliliğinde işe yönelik tutumlar, örgütsel adalet algısı ve algılanan sosyal desteğin önemi [Attitudes on work efficiency of public employees, the importance of organizational justice perception and perceived Social support]. Kalkınmada Anahtar Verimlilik Dergisi [Journal of Key Productivity to Development],290.(Retrieved from https://anahtar.sanayi.gov.tr/tr/news/kamu-calisanlarinin-verimliliginde-ise-yonelik-tutumlar/394 at July 29, 2015).
Semerci, N. & Semerci, Ç. (2004). Türkiye’de öğretmenlik tutumları [Attitudes toward teaching in Turkish]. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi [Fırat University Journa of Social Science],14(1): 137-146.
Sezer, C. (2013), Kariyer olarak girişimcilik ve girişimcilik niyetini etkileyen faktörlerin içerik analizi ile belirlenmesi [Entrepreneurship as a career and determination of effecting factors of entrepreneurial intention by using content analysis]. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi [Manas Journal of Social Studies], 2(6): 49-60.
Sezer, C. & Bayraktaroğlu, S. (2003). İK geliştirme çabasında BT kullanımı: Organize sanayi bölgesi örneği [IT usage in HR development efforts: Organized industrial zone example]. International Educational Technologies Symposium Proceedings, Vol. 1, EMU, Magusa, Turkish Republic of Northern Cyprus, 464-467.
Şimşek, Ş.,Akgemci T. &, Çelik A., (2011). Davranış bilimlerine giriş ve örgütlerde davranış [Introduction to behavioral sciences and behavior in organizations]. Konya: Nobel.
Tavşancıl, E. (2002). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi [Measurement of attitudes and data analysis with SPSS]. Ankara: Nobel.
TDK,http://www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_gts&arama=gts&guid=TDK.GTS.51210112deb9c9.27288892. At October12, 2014]
Üstüner, M. (2006).Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması [Reliability and validity study of an attitude scale of teaching profession].Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi [Educational Administration: TheoryandPractice], 45: 109-127.
Yaşar-Ekici, F.(2015). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi örneği) [Examining prospective teachers' attitudes towards teaching profession in terms of various variables (Istanbul Sabahattin Zaim University sample)].Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi [TheJournal of International Social Research], 7(35): 658-665.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
