Why do males prefer nursing?<p>Erkekler hemşireliği neden tercih ediyor?
Keywords:
Male Student, Nursing, Choice Of Profession, Erkek Öğrenci, Hemşirelik, Meslek SeçimiAbstract
This descriptive study was conducted to determine the reasons why male students would choose the nursing profession. The study sample consisted of 71 students who agreed to participate in the study. It was found that 78.9% of the students marked nursing as their 1st to 5th choice and 66.2% of them were happy to study in the nursing department. The top reason for selecting the profession was that their families and community wished them to do so. Family and community encouragement and better employment opportunities were the first two factors that influenced male students in choosing their profession and they stated that they were pleased to study nursing. Although their being content with nursing education was positive in the sense that it showed that male students have internalized bearing the title of a nurse, the fact that they acted upon the wishes of their family and community rather than deciding on their career on their own may lead to problems in the future including being dissatisfied with the profession.
Özet
Araştırma erkek öğrencilerin hemşirelik mesleğini seçme nedenlerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı tipte yapılmıştır. Araştırmaya katılmayı kabul eden 71 öğrenci araştıranın örneklemini oluşturmuştur. Öğrencilerin; %78.9’unun hemşireliği 1.-5. sırada tercih ettikleri ve %66.2’sinin hemşirelik bölümünde okumaktan memnun olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin mesleği seçmelerinin ilk nedeni ailem ve çevrem istediği için olarak belirlenmiştir. Erkek öğrencilerin meslek seçimlerinde aile ve çevre isteği ve iş olanağının yüksek olması nedenlerinin ilk iki sırada yer aldığı ve hemşirelik okumaktan memnun oldukları belirtmişlerdir. Hemşirelik okumaktan memnun olmaları erkek öğrencilerin hemşire unvanını benimsediklerini göstermesi açısından olumlu olmasına karşın meslek seçimlerinde aile ve çevre isteği kişinin meslek seçimine kendisinin karar vermemesi nedeniyle gelecekte meslekte doyum sağlayamama gibi bir soruna neden olabileceğini düşündürmektedir.
Downloads
Metrics
References
Andsoy, I.I., Güngör, T., & Bayburtoğlu, T. (2012). “Karabük Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Hemşireliği Tercih Etme Nedenleri Ve Mesleğin Geleceği İle İlgili Görüşleri”. Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi; 1(1): 124-130.
Baran, G., & Durukan, D. (2014). “Nursing students’ educational and professional point of view of male nurse candidates in Turkey”. Journal of Educational Research and Reviews; 2(7): 121-127.
Beydağ, K., Gündüz, A., & Özer, F. (2008). “Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Eğitimlerine ve Mesleklerine Bakış Açıları, Meslekten Beklentileri”. Pamukkale Tıp Dergisi; 1(3): 137-142.
Bozkır, G., Taşcı, N., Altuntaş, Ç., & ark. (2008). “Genel Lise Son Sınıf ve Sağlık Yüksekokulu'ndaki Erkek Öğrencilerin Hemşireliğe Bakışı”. Üniversite ve Toplum; 8(1): 1-16.
Cho, S. H., Jung, S. Y., & Jang, S. (2010). “Who enters nursing schools and why do they choose nursing? A comparison with female non-nursing students using longitudinal data”. Nurse Education Today; 30(2): 180- 186.
Çınar, N., Şahin, S., Sözer, C., Cevahir, R., & Akburak, Ö. (2011). “Erkek Öğrencilerin Hemşirelik Mesleğini Tercih Nedenleri ve Öğrencilere Göre Hastaların Tepkisi ve Sağlık Çalışanlarının Yaklaşımı”. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi; 6(17): 17-25.
Demiray, A., Bayraktar, D., & Khorshid L. (2013). “Erkek hemşirelik öğrencilerinin hemşireliği seçme nedenleri ve bu mesleği seçme nedeniyle yaşadıkları sorunlar”. International Journal of Human Sciences; 10(1): 1440- 1455.
Dyck, J.M., Oliffe, J., Phinney, A., & Garrett, B. (2009). “Nursing instructors’ and male nursing students’ perceptions of undergraduate, classroom nursing education”. Nurse Education Today; 29: 649– 653.
Kavurmacı, M., & Küçükoğlu, S. (2014). “Erkekler Neden hemşire olmak istiyor?” Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi; 17: 1:1-5.
Kırağ, N. (2015). “Hemşirelik Mesleğinin Seçiminde İlişkili Olan Faktörler”. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi; 8 (4): 226-231.
Koç, Z., Bal. C., & Sağlam. Z. (2010). “Erkek Öğrenci Hemşirelerin Hemşirelik Mesleğini Algılama Durumlarının Belirlenmesi”. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi; Sempozyum Özel Sayısı: 318-323.
Kuzgun, Y. (1994). “Çağdaş İnsanın En Önemli Kararı Meslek Seçimi”. Bilim ve Teknik; 325:50-54 Web sitesi. http://vizyon21yy.com/documan/egitim_ogretim/rehberlik/mesleki_tanitim/Meslek _Secimi.pdf. Erişim tarihi: 16.08.2015.
Mollaoğlu, M., Fertelli, K.T., & Tuncay, Ö.F. (2010). “Hastane Çalışanlarının Hemşirelerin Çalışma Ortamlarına İlişkin Algılarının Değerlendirilmesi”. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi; 5(15): 17-30.
Stott, A. (2007). “Exploring Factors Affecting Attrition of Male Students From An Under Graduate Nursing Course: A Qualitative Study”. Nurse Educ Today; 27(4): 325-32.
Temel, A. (2012). “Alan ve Meslek Seçiminde Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar”. Web sitesi. http://mebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/34/14/964171/dosyalar/2012_12/1410 1926_mesleksecimi.pdf. Erişim tarihi: 16.05.2015.
Tuzcuoğlu, S. (1994). “Meslek Seçimi ve Önemi”. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi; 6: 265-280.
Tüfekçi, F., & Yıldız, A. (2009) “Öğrencilerin Hemşireliği Tercih Etme Gerekçeleri ve Gelecekleri ile İlgili Görüşleri”. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi; 12(1): 31-37.
Yanıkkerem, E., Altınparmak, S,. & Karadeniz, G. (2004). “Gençlerin meslek seçimini etkileyen faktörler ve benlik saygıları”. Nursing Forum Dergisi; 7(2): 61- 62.
Yeşilyaprak, B. (1986). “Gençlere meslek seçiminde yapılacak yardımlar”. Eğitim ve Bilim Dergisi; 10(59): 28-32
Yılmaz, M., & Karadağ, G. (2011). “Erkek Öğrenci Hemşireler Hemşirelik Mesleğini Nasıl Algılıyor?” Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi; 4(1): 21-28.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.