Urban risks for adolescents: A case of social group work<p>Ergenler için kentin riskleri: Grupla sosyal hizmet müdahalesi örneği

Authors

  • Arzu İçağasıoğlu Çoban Baskent University
  • Işıl Bulut Baskent University

Keywords:

City life, adolescent, social group work, Kent yaşamı, ergenlik dönemi, grup odaklı sosyal hizmet müdahalesi

Abstract

The aim of the present study is to enable adolescent girls living in a high-risk district of Ankara in terms of poverty, squatting and substance abuse against such risks they encounter in their physical and social environment as poverty, violence, decreased access to education, and family issues. To this end, a social group work process was applied to eight adolescent girls in the age range of 13-16. The eight-session group process addressed the changes experienced in adolescence, growing up, the effect of gender roles, family issues, and self-recognition and -expression, relations with peers, environmental risks and how to cope with such risks.

The Strengths and Difficulties TR Adolescent Form was applied before and after the process with a view to evaluating the social group work. This form provides a scale for self-assessment with the aim of reviewing emotional and behavioural problems. Any increase in the total score obtained from the form indicates an alleviation in emotional and behavioural problems. At the end of the group process, it was observed that all adolescents except one found decreases in their total scores. At the end of the process, the members decided that their awareness on gender roles had increased; that it was important for them to continue with their education and to select the right people as friends in order for them to cope with the risks they encountered in their families and physical and social environments; that they should not wander around by themselves at late hours; and that they needed to establish closer relations with their families.

 

Özet

Bu çalışmanın amacı Ankara’da yoksulluk, gecekondulaşma, madde bağımlılığı gibi yüksek risk taşıyan bir ilçede yaşayan ergen kızların içinde bulundukları fiziksel ve sosyal çevrede karşılaştıkları yoksulluk, şiddet, eğitim hayatından uzaklaşma, aile sorunları gibi risklere karşı güçlendirilmesini sağlamaktır. Bu amaçla yapılan grup odaklı sosyal hizmet uygulaması yaşları 13-16 arasında değişen sekiz kız ergen ile gerçekleştirilmiştir. Sekiz oturumdan oluşan grup sürecinde, ergenlik döneminde yaşanan değişimler, büyümek, toplumsal cinsiyet rollerinin etkisi, aile sorunları, kendini tanıma ve ifade etme, yaşıtlarla ilişkiler, çevrede var olan riskler bu risklerle nasıl başa çıkılabileceği konuları ele alınmıştır.

Grup odaklı sosyal hizmet uygulamasını değerlendirmek amacıyla sürecin öncesinde ve sonrasında Güçler Güçlükler TR Ergen Formu uygulanmıştır. Bu form duygusal ve davranışsal sorunları tarama amacıyla kullanılan, bir kendini değerlendirme ölçeğidir. Formdan alınan toplam puanın artışı, duygusal ve davranış sorunlarında azalmayı işaret etmektedir. Grup süreci sonunda bir ergen hariç tüm ergenlerin formdan aldığı toplam puanda azalma görülmüştür. Süreç sonunda üyeler, aileleri ile daha iyi anlaştıklarını, toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin farkındalıklarının yükseldiğini, ailelerinde ve fiziksel, sosyal çevrelerinde yaşadıkları risklerle baş edebilmek için eğitim hayatına devam etmenin, doğru arkadaş seçmenin önemli olduğu, geç saatlerde yalnız başlarına çevrede dolaşmamaları ve aileleri ile daha yakın iletişim kurmaları gerektiğine karar vermişlerdir

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Arzu İçağasıoğlu Çoban, Baskent University

Assist. Prof. Dr, Baskent University, Health Sciences Faculty, Social Work Department

Işıl Bulut, Baskent University

Prof. Dr., Baskent University, Health Sciences Faculty, Social Work Department

References

Acar, H. (2008). Türkiye’nin ulusal gençlik politikası nasıl yapılandırılmalıdır? Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi [Bağlantıda]. 5:1. Erişim: http://www.insanbilimleri.com

Avinger, K. A.; R.A. Jones (2007). “Group treatment of sexually abused adolescent girls: a review of outcome studies”. The American Journal of Family Therapy, 35:315–326.

Bergart, A. M. (2015). “Introduction to part two: What ıs a group, and what ıs social work with groups?” Social Work with Groups 38:234-237, DOI: 10.1080/01609513.2014.951302 To link to this article: http://dx.doi.org/10.1080/01609513.2014.951302

DeCarlo, A., Hockman, E. (2004). RAP Therapy: A group work intervention method for urban adolescents. Social Work with Groups, 26(3), 45–59. DOI:10.1300/J009v26n03_06

Goodman R., Meltzer H., Bailey V. (2003). “The Strengths and Diffuculties Questionnarie: A pilot study on the validity of the self report version.” Int Rev Psychiatry ; 15:173- 177.

Güvenir T, Özbek A, Baykara B. (2008). “Güçler ve güçlükler anketinin Türkçe uyarlamasının psikometrik özellikleri.” Çocuk Ergen Ruh Sağlığı Dergisi; 15:65-74.

Haen, C. (2014). Group work with adolescents: Principles and practice (3rd ed.) by Malekoff, A. New York, NY: Guilford,

Holton, R. J. (1999). Kentler Kapitalizm ve Uygarlık. Çev: Ruşen Keleş. İmge Kitabevi Yayınları. Birinci Baskı. Ankara

İçağasıoğlu Çoban A., I. Bulut (2016). “Cinsel istismara uğramış ergen kızlarla gruplarla sosyal hizmet uygulaması” Başkent Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1 (1): 80-94.

Malekoff, A. (2004). Group Work With Adolescents Principles And Practice. Second Edition. The Guilford Press, New York:

Mutlu, M.K., A. Beşkaya; R., Taş; L. Gün; L., Şağbanşua; N., Can; O., Yılmaz; E., Uslu; Ö., Akkaya; A. Özkardaş (2012). Ankara’nın Kentsel Yoksulluk Haritası (Edt: R. Taş). Turgut Özal Üniversitesi Yayınları Ankara. http://www.turgutozal.edu.tr/public/1/files/2015/7/Ankaranin-Kentsel-Yoksulluk-Haritasi.pdf

Papell, C.P. (2015). “Social work with groups: What, why, and wherefore?” Social Work with Groups 38:241-246, DOI: 10.1080/01609513.2014.951163 To link to this article: http://dx.doi.org/10.1080/01609513.2014.951163

Pierson, J. M. (1999). Thomas. Dictonary of Social Work. London: Collins Education.

TUİK (2015). İstatistiklerle Türkiye 2014. Türkiye İstatistik Kurumu, Ankara.

Véron J., «kentleşme» maddesi, Dictionnaire de démographie et des sciences de la poulation, Armand Colin, Paris, 2010, s.489. Danış Didem (tarihsiz) http://www.acikders.org.tr/pluginfile.php/4160/mod_resource/content/1/TUBA12.pdf

Vysniauskyte-Rimkiene, J. D., Matuleviciute (2016) “How creative group work helps adolescents create relations with self and peers, social work with groups,” Social Work with Groups 39:2-3, 234-245, DOI: 10.1080/01609513.2015.1056074 To link to this article: http://dx.doi.org/10.1080/01609513.2015.1056074

Zastrow, C., K. K., Ashman (1990). Understanding human behavior and the social environment (2th ed.). Chicago, U.S.A.: Nelson Hall Publishers.

Downloads

Published

2016-10-28

How to Cite

İçağasıoğlu Çoban, A., & Bulut, I. (2016). Urban risks for adolescents: A case of social group work&lt;p&gt;Ergenler için kentin riskleri: Grupla sosyal hizmet müdahalesi örneği. Journal of Human Sciences, 13(3), 4312–4324. Retrieved from https://j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/3934

Issue

Section

Social Work