A study on attitudes towards free time activities: Edirne city center example<p>Serbest zaman aktivitelerine yönelik tutumların incelenmesi: Edirne il merkezi örneği
Keywords:
Attitude, Free Time, Socio-demographic structure, Edirne, Edirne people, Tutum, Serbest zaman, sosyo-demografik yapı, Edirne halkı,Abstract
The aim of this study is evaluating the people’s attitudes for free time activities. In order to determine whether the free time activity attitude differs according to the sociodemographic structures of the people, sampling method was applied to a total of 235 persons, 115 women and 120 men living in Edirne city center. Face-to-face interviews were conducted with individuals in various age groups living in Edirne province center.In accordance with this aim, in order to state whether people’s attitudes for free time activities change or not according to their socio-demographic structure, “Free Time Attitudes Scale” which is developed by “Raghep G” and “Beard” (1982), Turkish validity of which and confidence of which has been proved by Gürbüz,Akgül (2010) was reorganized. The Cronbach Alpha reliability of scale was found to be 0,966. It is believed that your scale is reliable because this value is close to 1. As a method in this study, beside the descriptive statistics about socio-demographic structure of people of Edirne, factor analysis has been applied to free time activities attitudes scale. As a result of dimension reduction, the three sub-dimensions which are mental and social benefit, emotional benefit and physical treatment, has been achieved. Also, whether there is a difference in these three sub-dimensions according to people’s socio-demopgraphic structure has been examined by using “Mann Whitney U and Kruskal-Wallis” tests. Consequently, when we look at the gender and civil status of the people, no meaningful difference is seen. When we look at the examination results’ difference levels, according to individuals’ ages, a meaningful difference in emotinal benefit has been observed.
Extended English abstract is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Bu çalışmanın amacı, halkın serbest zaman aktivitelerine yönelik tutumlarının değerlendirilmesidir. Serbest zaman aktivite tutumunun halkın sosyo-demografik yapılarına göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemek amacıyla, Edirne il merkezinde yaşayan 115’i bayan 120’si erkek olmak üzere toplam 235 bireye kolayda örnekleme yöntemi uygulanmıştır. Edirne il merkezinde yaşayan çeşitli yaş gruplarındaki bireylerle yüz yüze görüşme gerçekleştirilmiştir. Bu görüşmelerde Edirne halkının sosyo-demografik yapılarına ilişkin soruların yanında Ragheb G. ve Beard (1982) tarafından geliştirilen, Gürbüz, Akgül (2010) tarafından Türkçe geçerlilik ve güvenirliği yapılan Likert ölçek yeniden düzenlenerek kullanılmıştır. Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirliği 0,966 olarak bulunmuştur. 1 değerine yakın olduğundan ölçeğin güvenilir olduğu anlaşılmaktadır. Çalışmada yöntem olarak Edirne halkının sosyo-demografik yapılarına ilişkin betimsel istatistiklerin yanında serbest zaman aktiviteleri tutum ölçeğine faktör analizi uygulanarak boyut indirgeme sonucu üç alt boyut olan zihinsel ve sosyal fayda, duygusal fayda ve fiziksel davranış boyutları elde edilmiştir. Ayrıca halkın sosyo-demografik yapılarına göre bu üç alt boyuta ilişkin eğilimlerinde bir farklılık olup olmadığı Mann Whitney U ve Kruskal- Wallis testleri ile test edilmiştir. Sonuç olarak bireylerin cinsiyet ve medeni hal bağımsız değişkenleri açısından bakıldığında anlamlı bir farklılık görülmemektedir.
Downloads
Metrics
References
Adrian, H., Annegret, A., Jürgen S.(2014). Leisure Behavior Of Young People: Education-Oriented Activities Becoming Increasingly Prevalent. Diw Economic Bulletin. 4(3), 26-36.
Afyon, Y. A. (2014). ‘Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Serbest Zaman Faliyetlerine Katılım Biçimlerinin Değerlendirilmesi’ Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 33:147-163
Akgül, B. M., Gürbüz, B. (2011). ‘Boş Zaman Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması’ Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi XVI(1), 37-43.
Akgül, B. M. (2011). ‘Farklı Kültürlerdeki Bireylerin Boş Zaman Aktivitelerine Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi: Ankara-Londra Örneği’ Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Akyüz, H., Türkmen M. (2016). ‘Üniversite Öğrencilerinin Boş Zaman Faaliyetlerine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi: Bartın Üniversitesi Örneği’ International Journal of Science Culture and Sport 4(1)
Arslan, H. (2014). ‘Üniversite Öğrencilerinin Boş Zaman Değerlendirme Tercihleri:Çankırı Karatekin Üniversitesi Örneği’ Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Sayı:40.
Aslan, N., Arslan Cansever B. (2012). ‘Ergenlerin Boş Zaman Değerlendirme Algısı’ Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 42, 23-35
Aşkın C. (2016) ‘Öğretmenlerin Serbest Zaman Eğitimi ve Rekreasyon (Serbest Zamanda Yapılan Aktiviteler) Etkinliklerine Katılımlarındaki Sosyo, Ekonomik, Kültürel Etkenler- Düzce Örneği’ Milli Eğitim Sayı:209.
Binbaşıoğlu, H. B., Tuna H. (2014). ‘Üniversite Öğrencilerinin Boş Zamanlarına Yönelik Tutumları: Doğu Anadolu Bölgesindeki MYO Öğrencilerine Yönelik Bir Araştırma’Akademik Yaklaşımlar Dergisi. 5(2).
Bichescu, A. (2014) ‘Leisure Timce Activities Of The Students At Resita University’ Procedia- Social and Behavioral Sciences 117, 735-740
Çolakoğlu, T. (2005). ‘Üniversite Öğretim Elemanlarının Boş Zaman Alışkanlıklarını Değerlendirmeleri Üzerine Bir Araştırma’ GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), 247-258
Ho, T. K. (2008) A Study Of Leisure Attitudes And Benefits For Senior High School Students At Ping-Tung City And County In Taiwan. United States Sports Academy
Jaiswal, N., Bahedia, A. (2016). ‘A Gender Study On The Leisure Time Activities (LTA) Pursued By The Youth’ Stud Home Com Sci, 10(1-3), 26-33
Kartal, A., Özen Çınar İ., Ağgön B. (2012). ‘Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Boş Zamanlarını Değerlendirme Alışkanlıkları’ Cumhuriyet Hemşirelik Dergisi, 1(1)
Kağıtçıbaşı, Ç. Yeni İnsan ve İnsanlar. İstanbul. Evrim Yayınevi 1999
Kaya, K., Tutal, Y. (2005). ‘Öğretmenlerin Boş Zamanlarında Sosyal ve Kültürel Etkinliklere Katılımları İle İlgili Tutumları (Isparta Örneği)’ Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, 10(2), 271-289
Kurar, İ., Baltacı, F.(2014). ‘Halkın Boş Zaman Değerlendirme Alışkanlıkları: Alanya Örneği’ International Journal of Science Culture and Sport August Special Issue 2.
Mosonyi, Attila., Könyves, Erika., Fodor, Ibolyo., Müller, Anetta. (2013). ‘Leisure Activities And Travel Habits of College Students In The Light Of A Survey’ Applied Studies in Agribusiness and Comerce Agroinform Publishing House 7(1), 57-62
Özekes M. (2011). ‘Ergenlik Döneminde Boş Zaman Aktivitelerinin İncelenmesi’ Ege Eğitim Dergisi, 12(1), 1-21
Özmenteş, G.(2006). ‘Müzik Dersine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi’ İlköğretim Online 5(1), 23-29.
Pala, A., Biner, M., Öncen, S., Kargün M.(2015).‘Futbol tenisi Sporcularının Boş Zaman Aktivitelerine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi’ Uluslararası Spor, Egzersiz ve Antrenman Bilimi Dergisi 1(2), 77-82.
Phillips, S. L.(2003). Contributing Factors to Music Attitudes in Sixth, Seventh and Eighth-Grade Students. Doktora Tezi, Iowa Universitesi.
Sedova, N. N.(2011). The Leisure-time Activity of Citizens. Russian Education and Society, 53(5), 37–60.
Sullivan, T. L. (2005) Care Aides’ Attitudes Toward TheraPeutic Recreation For The Elderly: Regina Univ.
Süzer, M. (2000) ‘Üniversite Öğrencilerinin Boş Zamanlarını Değerlendirme Alışkanlıkları’ Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Şen, S. (2013). ‘Serbest Zaman ve Serbest Zaman Etkinlikleri ve Eğitimdeki Yeri’ Ekev Akademi Dergisi 17(54), 295-305
Tezcan, M. (2003) Boş Zamanlar Sosyolojisi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları, 10
Türker, N., Ölçer H., Aydın A.(2016). ‘Yerel Halkın Serbest Zaman Değerlendirme Alışkanlıkları: Safranbolu Örneği’ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(1)
Üstüner, M.(2006).Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 45, 109-127
Yetiş, Ü. (2008). ‘Orta Öğretim Öğrencilerinin Boş Zaman Değerlendirme Eğilimlerinin Farklı Değişkenlere Göre Belirlenmesi’ Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2(3)
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
