An Analysis of leadership behaviors and leadership styles of rector candidates on the context of the rectorship election at university<p>Üniversitede rektör adaylarının liderlik davranışlarının ve liderlik stillerinin rektörlük seçimleri bağlamında incelenmesi
Keywords:
University, rector, leadership behavior, leadership style, business psychology, organizational psychology, Üniversite, rektör, liderlik davranışı, liderlik stili, çalışma psikolojisi, örgüt psikolojisiAbstract
This research has two purposes. One of them is to determine rectors candidates' leadership behaviours and the other is to determine their leadership styles. As regards first purpose it has been done in the case of qualitative analysis. 7 rector candidates have dispatched 298 e-mails to academic staff in April-July 2016 during the rector elections in a state university in Akdeniz region. It was analyzed by content analysis on these e-mails in this research. The other purpose is that has been done in the direction of convergent pattern of qualitative analysis. It had gaven closed ended surveys to four academics, to objectively determine the leadership style of the rector candidates. In survey was written ten leadership styles determined by investigator. These academics observed candidates' behaviours as determining leadership of participants during the rector elections. These four social scientists who studied in different areas of social sciences voluntarily and were completed closed ended surveys. In the first part of the research was done as regards to 7 rector candidates who were and was done alphabet coding between A-G each of them during analysis. It used convenient sampling technique which is one of the purpose sampling methods in research. Also, descriptive analysis was conducted to increase the validity of the study. According to results; Discourses of participants were collected four sub- themes. These are discourses of related management, discourses of related scientific studies, discourses of related educational and teaching and discourses of related scholars’ working conditions and their rights. A, C and G participant made the most discourses 85.71% about discourses of related management subtheme than the others. Participant B made more discourses 62.50% about discourses of related scientific research sub-theme than the others. Participant G made more discourses 100% about related educational and teaching subtheme than the others and B participant made more discourses 83.33% about related scholars’ working conditions and their rights than the others. With respect to discourses of based project; G participant made the most discourses 40% than the others. Participant B made the most discourses of introduce yourself 60% than the others. Leadership styles of participants in the direction of their sending e-mails to follower when it was analysed that leadership styles of all participants had business-oriented leadership, second 71.42% democratic leadership and it follows them at the same rate 42.85% relationship-oriented leadership and empowering leadership. As a result of the social scientists that were observed and determined about leadership styles of participants by four social scientists; it was found leadership style of relationship-oriented was come forward this finding follows in order of leadership styles of business-oriented and leadership style of democratic. Also, it was determined leadership style for each of participants in study.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Bu araştırmanın iki amacı vardır; birincisi üniversite rektör adaylarının (katılımcılar) liderlik davranışlarını ve ikincisi lidelik stillerini belirlemektir. İlk amaçla ilgili olarak nitel analizin durum deseni doğrultusunda çalışma yapılmıştır. Akdeniz bölgesindeki bir devlet üniversitesinde yapılan rektörlük seçimlerinde 7 rektör adayının Nisan - Temmuz 2016 tarihleri arasında öğretim üyelerine gönderdikleri 298 e-posta içerik analizine tabi tutularak incelenmiştir. Rektör adaylarının rektörlük seçim sürecinde kendilerine oy veren öğretim üyelerine (takipçilerine) gönderdikleri e-postalardaki mesajlarda kullandıkları ifadeleri doküman analizine tabi tutulmuştur. Araştırmanın ikinci amacıyla ilgili olarak nitel analizin yakınsayan parallel deseni doğrultusunda çalışma yapılmıştır. Bunun için rektör adaylarının liderlik stillerini objektif olarak belirlemek amacıyla bağımsız ve gönüllü dört farklı alandan sosyal bilimci akademisyene on liderlik stilini tanımlayan kapalı uçlu anketler verilmiştir. Yanıtlayıcı sosyal bilimcilerin rektör adaylarıyla ilgili gözlem ve değerlendirmeleri doğrultusunda liderlik stilleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın ilk kısmında rektör adaylarıyla ilgili olarak A-G arasında alfabetik kodlama yapılmıştır. Araştırmada amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolayda örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın geçerliliğini artırmak için betimsel analize de yer verilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre; Katılımcıların takipçilerine yönelik söylemleri dört alt temada toplanmıştır. Bunlar: Yönetimle ilişkili söylemler, Bilimsel Çalışmalara İlişkin Söylemler, Eğitim ve Öğretime İlişkin Söylemler ve Akademisyenlerin Çalışma Koşullarına ve Haklarına İlişkin Söylemler Alt Teması. Yönetimle ilişkili söylemler alt temasında; A, C ve G katılımcıları %85.71 ile en fazla söylemde bulunmuştur. Bilimsel Çalışmalara İlişkin söylemler alt temasında B katılımcısı %62.50 ile en fazla söylemde bulunmuştur. Eğitim ve Öğretime İlişkin Söylemler alt temasında G katılımcısı %100 ile en fazla söylemde bulunmuştur. Akademisyenlerin Çalışma Koşullarına ve Haklarına İlişkin Söylemler alt temasında B katılımcısı %83.33 ile en fazla söylemde bulunmuştur. Proje temelli söylemlerle ilgili olarak, G katılımcısı %40 ile en fazla proje söyleminde bulunan katılımcı olmuştur. Kendilerini tanıtma söylemi alt temasında F katılımcısı %60 ile en fazla kendini tanıtma söyleminde bulunmuştur. Katılımcıların takipçilerine gönderdikleri e-posta doğrultusunda liderlik stilleri incelendiğinde, tüm katılımcılarda iş yönelimli liderlik stilinin öne çıktığı, bunu %71.42 ile demokratik liderlik ve %42.85 ile ilişki yönelimli ve aynı oranla güçlendirici liderliğin izlediği belirlenmiştir. Dört sosyal bilimcinin liderlik stiliyle ilgili katılımcıları değerlendirmeleri sonucunda ise, ilişki yönelimli liderlik stilinin katılımcılarda öne çıktığı, bunu iş yönelimli ve demokratik liderliğin izlediği bulunmuştur.
Downloads
Metrics
References
Almandeel, S. M. (2017). The mediating role of transformational leadership style on relationship between personality type and turnover intention in Saudi Arabian banking context. International Journal of Organızational Leadership, 6, 109-136.
Avolio, B. J., Walumbwa, F. O., & Weber, T. J. ( 2009 ). Leadership: Current theories, research, and future directions . Annual Review of Psychology, 60 ( 1 ), 421 – 449. doi: 10.1146/annurev.psych.60.110707.163621
Bakan, İ., & Büyükbeşe, T. (2010). Liderlik “türleri” ve “güç kaynakları”na ilişkin mevcut-gelecek durum karşılaştırması: eğitim kurumu yöneticilerinin algılarına dayalı bir alan araştırması. KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi 12 (19), 73-84.
Baltaş, A. (2013). Ekip çalışması ve liderlik. Remzi Kitabevi, İstanbul.
Barrow, Jeffrey. C. (1977). The variables of leadership: A review and conceptual framework. Academy of Management Review, 2(2), 231-251.
Batmunkh, M. (2011). Liderlik tarzları ile örgütsel bağlılık ve örgütsel sessizlik arasındaki ilişki ve bir araştırma. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Bogler, R. (2001). The influence of leadership style on teacher job satisfaction. Educational Administration Quarterly, 37(5), 662-683.
Braun, S., Peus, C., Weisweiler, S., & Frey, D. (2013). Transformational leadership, job satisfaction, and team performance: A multilevel mediation model of trust. The Leadership Quarterly 24, 270–283.
Debackere, K. (2000). Managing academic R&D as a business at KU Leuven: context, structure and process. R&D Management, 30(4), 323-328. doi: 10.1111/1467-9310.00186
Derue, D. S., Nahrgang , J. D., Wellman, N. & Humphrey, S. E. ( 2011 ). Trait and behavioral theories of leadership: An integration and meta-analytic test of their relative validity. Personnel Psychology, 64(1),7–52. doi: 10.1111/j.1744-6570.2010.01201.x
de Vries, R. E., Bakker-Pieper, A., & Oostenveld, W. (2010). Leadership = Communication? The relations of leaders' communication styles with leadership styles, knowledge sharing and leadership outcomes, Journal of Business and Psychology, (25), 367-380. doi: 10.1007/S10869-009-9140-2
Doğramacı, İ. (2007). Türkiye’de ve dünyada yükseköğretim yönetimi, http://www.bilkent.edu.tr/hocabey/turkiyede_ve_dunyada_yuksek_ogretim_yonetimi.pdf (04.05.2017).
Eren, E. (2008). Örgütsel davranış ve yönetim psikolojisi. Beta Basım Yayım, İstanbul.
Erol, G., & Köroğlu, A. (2013). Liderlik tarzları ve örgütsel sessizlik ilişkisi: otel işletmelerinde bir araştırma. Seyahat ve Otel İşletmeciliği Dergisi/ Journal of Travel and Hospitality Management, 10 (3), 45-64.
Fairholm, M.R. (2004). Different perspectives on the practice of leadership. Public Administration Review, 64,(5), 577-590.
Gül, H., & Şahin, K. (2011). Bilgi toplumunda yeni bir liderlik yaklaşımı olarak transformasyonel liderlik ve kamu çalışanlarının transformasyonel liderlik algısı. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 237-249.
Judge, T. A. & Piccolo, R. F. ( 2004 ). Transformational and transactional leadership: A meta-analytic test of their relative validity. Journal of Applied Psychology, 89 (5), 755–768. doi:10.1037/0021-9010.89.5.755
Kiper, M. (2004). Teknoloji transfer mekanizmalari ve bu kapsamda üniversite–sanayi işbirliği. Teknoloji,59-122. http://wwwi.globalpiyasa.com/slib/s39862/b80c9bc13b8d15d9f119980511a41d50.pdf#page=59 (21.04.2017).
Kodama, Y., Fukahori, H., Sato, K., & Nishida, T. (2016). Is nurse managers’ leadership style related to Japanese staff nurses’ affective commitment to their hospital?. Journal of Nursing Management, 24, 884–892.
Koene, B. A., Vogelaar, A. L., & Soeters, J. L. (2002). Leadership effects on organizational climate and financial performance: Local leadership effect in chain organizations. The Leadership Quarterly, 13(3), 193-215.
Korkmaz, M. (2007). Örgütsel sağlık üzerinde liderlik stillerinin etkisi. Kuram veUygulamada Eğitim Yönetimi ,17(1), 117-139.
Korkut, H. (2001). Sorgulanan yüksek öğretim, 1.Baskı, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
Lievens, F., Geit, P.V., & Coetsier, P. (1997). Identification of transformational leadership qualities: An examination of potential biases. European Journal of Work andOrganizational Psychology, 6(4), 415-430.
Mehmood, Q., Hamstra, M.R.V., Nawab, S., & Vriend, T. (2016). Authentic leadership and followers’ in-role and extra-role performance: The mediating role of followers’ learning goal orientation. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 89, 877–883.
Mihai, L., Schiopoiu, A.B., & Mihai, M. (2017). Comparison of the leadership styles practiced by Romanian and Dutch SME owners. International Journal of Organizational Leadership, 6, 4-16.
Mohamed M. Lamiaa (2016). Assessing the effects of transformational leadership: A study on Egyptian hotel employees. Journal of Hospitality and Tourism Management, 27, 49-59.
Morgan, C.T. (1974). A Brief Introduction To Psychology. McGraw-Hill, NewYork.
Parris, D., Peachey, L., & Welty, J. (2013). A Systematic literature review of servant leadership theory in organizational contexts. Journal of Business Ethics, 113, (3), 377-393
Pieterse, A.N., Knippenberg, D.V., Schippers, M., & Staam, D. (2010). Transformational and transactional leadership and innovative behavior: The moderating role of psychological empowerment, Journal of Organizational Behavior, 31, 609-623, doi: 10.1002/job.650
Podsakoff, P.M., Todor, W.D., & Skov, R. (1982). Effects of leader contingent and noncontingent and noncontingent reward and punishment behaviors on subordinate performance and satisfaction. Academy of Management Journal, 25, 810-821.
Podsakoff, P.M., Todor, W.D., Grower, R.A., & Huber, V.L. (1984). Situation moderators of leader reward and punishment behaviors: Fact or fiction? Organizational Behavior and Human Performance, 34. 21-63.
Riggio, R. (2014). Endüstri ve örgüt psikolojisine giriş. Çev.Edit.: Belkıs Özkara, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara.
Schwarz, G., Newman, A., Cooper, B., & Eva, N. (2016). Servant leadership and follower job performance: the mediating effect of public service motivation. Public Administration 94,(4),1025- 1041. doi: 10.1111/padm.12266
Trottier, T., Montgomery, V, W., & Wang, X. (2008), Examining the nature and significance of leadership in government organizations. Public Administration Review, 319-333.
Yeh, S,C..J., Yuan, K.S., Chen, S.H.S., Lo, Y.Y., Chouh, H.C., Huang, S., Chiu, H.C., & Wan, T.T.H. (2016). The moderating effect of leadership on the relationship between personality and performance. Journal of Nursing Management 24, 869–883.
Yıldırım, A.& Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayıncılık, Ankara.
Yüksek Öğretim Kurumu (1981). “2547 Sayılı Kanun”. http://mevzuat.basbakanlik.gov.tr/Metin.Aspx?MevzuatKod=1.5.2547&MevzuatIliski=0&sourceXmlSearch= (28.04.2017).
Zerenler, M., Türker, N., & Şahin, E. (2007). Küresel teknoloji, araştırma-geliştirme (ar-ge) ve yenilik ilişkisi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(17), 653-667.
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
