Physıcal activity level in element ary education second level children, physical self description and self-esteem <p>İlköğretim II. kademe çocuklarda fiziksel aktivite düzeyi, kendini fiziksel tanımlama ve benlik saygısı
Keywords:
Physical Activity, Self-esteem, Physical Self Description, Fiziksel Activate, Benlik Saygısı, Kendini Fiziksel TanımlamaAbstract
The aim of this study is to analyze the factors affecting the physical ego of children between the age of 11-13 considering the levels of physical activity and physical perception. According to results of 2010-2011 Çanakkale National Education Questionnaire; 11 schools which have high and low economic status were randomly selected. To determine the reason of the differences between groups, Post-hoc Bonferroni test was used when the variances were homogenous and Dunnett’s T3 test was used when the variances were not homogenous for the each independent variable. Pearson Correlation was used in order to find relationship between the independent groups. Alpha level was set to 0.05 for all calculations. According to the main findings of the research, it was found that the levels of physical activity, physical self description and self confidence of students differentiated in terms of gender and socioeconomic levels of the students.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.Özet
Bu çalışmanın amacı fiziksel benliği etkileyen faktörlerin 11-13 yaş çocuklarda fiziksel aktivite ve fiziksel algılama düzeyine göre inceleyerek sosyo-ekonomik düzeyin fiziksel aktivite ve fiziksel uygunluk düzeyine etkisini ortaya koymaktır. 2010-2011 Çanakkale İl Milli Eğitim veli anket sonuçları çerçevesinde alt ve üst gelir grubuna sahip okullardan; merkezden ve ilçelerden rastgele 11 okul seçilmiştir. Gruplar arasındaki anlamlı farklılığın nedenini belirlemek için de her bir bağımsız değişken adına varyansların homojen olduğu durumlarda çoklu karşılaştırma testlerinden Post-hoc Bonferroni testi, varyansların homojen olmadığı durumlarda ise Dunnett’s T3 testi uygulanmıştır. Bağımsız gruplar arasındaki ilişki için Pearson Mometler çarpım korelasyonu uygulanmış, tüm istatistik hesaplamalarda anlamlılık düzeyi 0,05 olarak kabul edilmiştir. Araştırma sonucunda; 11-13 yaş çocuklarda fiziksel aktivite, kendini fiziksel tanımlama ve benlik saygısı düzeyleri, cinsiyete ve sosyo-ekonomik düzeye göre farklılaşmaların olduğu saptanmıştır.
Downloads
Metrics
References
Aine, D., Lester, D. (2013). Exercise, Depression, and Self Esteem. Percept Mot Skills, Vol. 68(1):283-287.
Aşçı, F., H., Koşar, N., S. (2001). The Realitionship of Self-Concept and Perceived Athletic Competence to Physical Level and Gender Among Turkish early Adolescents. Adolescencce, vol.36:499-502.
Aşçı, F., H. (2004). Fiziksel Benlik Algısının Cinsiyete ve Fiziksel Aktivite Düzeyine Göre Karşılaştırılması, Spor Bilimleri Dergisi, Cilt 15(1); 39-48.
Barnes, M., E., Shirley, C., F. (2013). A Langitudional Study of The Selfconsept of Low Income Youth, Adolescence, Vol 77; 199-205.
By Dale De Voe, Catherine, K. (2003). Physical Activity and Fitness Patterns off Children in Privat Elementary Schools, Departmant of Exercise and Sport Science at Colorado State Universty, Fort Collins Colorado 80523.
Crocker, P., Catherine, S., Shamon, F., Nanette, K., Kent, K., Meghan D. (2000). Predicting Change in Physical Activity, Dietary Restraint and Physique Anxiety in Adolescent Girls, Canadian Journal Of Public Healty, Vol. 94(5):332-337.
Dishman, R, K., Derek P, H., Karin, A, P., Gwen, A, F., Ruth, S., Russell, P. (2006). Physical Self-Concept and Self-Esteem Mediate Croos-Sectional Relations of Physical Activity and Sport Participation With Depression Symptons Amog Adolescent Girls, Helaty Pschology, Vol. 25(3);396-407.
Göksan, B. (2007). Ergenlerde Beden İmajı ve Beden Dismorfik Bozukluğu, Sağlık Bakanlığı Şişli Etfal Eğitim ve Araştırma Hastanesi Psikiyatri Kliniği, Uzmanlık Tezi, İstanbul.
Hatun Ş. (2012). Çocukluk Çağında Obezite, 2. Ulusal Obezite Kongresi ve 1. Balkan Obezite Kongresi Satellit Sempozyumu, Çeşme Program ve Özet Kitabı. Türkiye Obezite Araştırma Derneği Yayını.
Koçak, S., Mary B, H. Çiçek, S. (2002). Physical Activity Level, Sport Participation and Parental Education Level in Turkish Junior School Students, Pediatr Exerc., Sci., Vol. 14(2);147-154.
Kulaksızoğlu, A. (2005). Ergenlik Psikolojisi, 7. Baskı, Remzi Kitapevi, İstanbul.
Örsel, S., Banu, C., Asena A. (2004) Diyet Yapan ve Yapmayan Ergenlerin Kendilik Algısı, Beden İmajı ve Beden Kütle İndeksi Açısından Karşılaştırılması, Türk Psikiyatri Dergisi, Cilt 15(1); 5-15.
Özkan, V., Eler, S., Güzel, N., S. (2010) Masa Tenisi Çalışanlarında Fiziksel Aktivite Düzeyi ve Yaşam Kalitesi İlişkisi, Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Cilt 8(2); 69-75.
Pehlivan, Z. (2010). Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Fiziksel Benlik Algıları ve Öğretmenlik Mesliğine Yönelik Tutumlarının Analizi, Eğitim ve Bilim, Cilt 35(156); 126-141.
Perez, G., E., N., Dangelo, C., P., Zabala, R., D. (2014). Physical Fitness in Childrenand Adolescents From Differing Socioecomomic Strata in Shephard, Parizkova, Human Growth Physical Fitnessand Nutrition, Med. Sport Sci, Basel, Karger, Vol. 3(31);80-98.
Sivaslı, E., Bozkurt, A., İ., Özçırpıcı, B., Şahinöz, S., Çoşkun, Y. (2006). Gaziantep Yöresinde 7-15 Yaşındaki Çocuklarda Vucüt Kütle İndeksi, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi, Sayı 49;30-35.
Talema, R., Xiaolin Y. (2000). Decline of Physical Activity From Youth to Young Adulthood in Finland, Med. Sci., Sports Exerc., Vol. 32(9);1617-1622.
Yan, Y. (2007). 10-13 Yaş Çocuklarda Sosyo-Ekonomik Yapının Fiziksel aktivite ve Fiziksel Uygunluk Düzeyine Etkisi, Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
