The opinions of the academicians of different statuses about changing the status of research assistants assigned by Faculty Development Programme (ÖYP) <p> Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı (ÖYP) ile atanan araştırma görevlilerinin statülerinin değiştirilmesine yönelik akademisyen görüşleri

Authors

  • Alperen Halıcı Gazi University
  • Can Çavin Ötkan Gazi University
  • Gönül Tekkurşun Demir Gazi University

Keywords:

Faculty Development Programme (ÖYP), ÖYP change of status, decree, academician, research assistant, Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı (ÖYP), ÖYP statü değişikliği, kanun hükmünde kararname, akademisyen, araştırma görevlisi

Abstract

The aim of research is to determine the opinions of the academicians of different statuses about the recruitment of the research assistants who are working with the Faculty Development Programme (ÖYP) to the temporary 50/d cadre from the 33/a staff by the Decreee Law No. 674. Case study design, one of the qualitative research models, was used in this study. Data which were collected by semi-structured interview form were analysed via descriptive and content analysis. This research sampling method was developed using maximum diversity sampling method. The sample of the current study consists of academicians of different status at Gazi University Sports Science Faculty.  Academicians have stated that ÖYP application has both strenghts (e.g. favouritism and nepotism prevention, ıdeological organization and objective employment) and weakness (e.g. employment without the initiative of the universities, ınadequacy of employment criteria and branching problem in sport sciences). Three subcategories were obtained for the status change of ÖYP. These are: "University Pressure", "Political" and "Systematic problems related to ÖYP". As a result, academics stated that; the status change was not related to any terrorist organization and had different purposes, It is a wrong decision to leave the universities for the return of the status, this change will negative effect of the research assistants due to fear of the future. They also believe that this status will return.

Extended English abstract is in the end of PDF (TURKISH) file.


Özet

Bu araştırmanın amacı, Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı ile görev yapan araştırma görevlilerinin 674 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile 33/a kadrosundan geçici 50/d kadrosuna alınması konusunda farklı statüdeki akademisyenlerin görüşlerini belirlemektir Çalışmada nitel araştırma modellerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Veriler yarı yapılandırmış görüşme formu ile toplanarak betimsel ve içerik analizlerine tabi tutulmuştur. Amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi kullanılarak oluşturulan çalışma grubu; Gazi Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’nde görev yapan 6 araştırma görevlisi (3 ÖYP-3 Diğer (33/a), 2 doçent ve 1 öğretim görevlisinden oluşmaktadır.

Öğretim elemanları ÖYP’nin güçlü yönlerini; kayırmacılığın ve nepotizmi (akraba kayırmacılığı) önlemesi, ideolojik kamplaşmanın engellenmesi ve objektif bir alım olması şeklinde belirtirken ÖYP’nin zayıf yönlerini ise; üniversitelerin inisiyatifi olmadan yerleşmeleri, alım kriterlerinin yetersizliği ve spor bilimleri özelinde branşlaşma sorunu olarak belirtmişlerdir. ÖYP’nin statü değişikliğine yönelik 3 alt kategori elde edilmiştir. Bunlar: “Üniversite Baskısı”, “Siyasi” ve “ÖYP ile ilgili olan sistemsel sorunlar” şeklindedir. Sonuç olarak; öğretim elemanları statü değişikliğinin herhangi bir terör örgütü ile bağlantısının olmadığını ve farklı amaçlar taşıdığını, statülerin iadesinin üniversitelere bırakılmasının yanlış bir karar olduğunu, bu değişikliğin araştırma görevlilerinde oluşturacağı gelecek kaygısı nedeniyle olumsuz yansımalarının olacağını ve statülerin iade edileceğine inandıklarını belirtmişlerdir.

 

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Alperen Halıcı, Gazi University

Research Assistant, Gazi University, Sports Science Faculty, Sports Management Science Department

Can Çavin Ötkan, Gazi University

Research Assistant, Gazi/Yüzüncü Yıl University, Sports Science Faculty, Sports Management Science Department

Gönül Tekkurşun Demir, Gazi University

Research Assistant, Gazi University, Sports Science Faculty,  Physical education and teaching Department

References

Akıtıcı, S. , Öztürk, M. (2016). Araştırma Görevlilerinin İş Doyumlarının Bireysel Ve Demografik Açıdan İncelenmesi: Sdü Örneği, Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 21(2), 667-692.

Altay, E. , Epik Tekin, M. (2016). 50 D’li Araştırma Görevlilerinin İş Güvencesizliği Algısı ve İş Tutumlarına Etkisi: Sdü İ.İ.B.F. Araştırma Görevlileri Üzerine Bir Uygulama, Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 30 (5), 1273-1288.

Anıl, E., Ertuna, L., Uysal, İ. (2015). Türkiye’deki Araştırma Görevlilerinin Mesleki Sorunlarının İkili Karşılaştırma Yoluyla Ölçeklenmesi, 6 (2), 279-292.

Baş, T. , Akturan, U. (2008). Nitel Araştırma Yöntemleri NVivo 7.0 ile Nitel Veri Analizi, Ankara: Seçkin Yayıncılık.

Bakioğlu, A. , Yaman, E. (2004). Araştırma Görevlilerinin Kariyer Gelişimleri: Engeller Ve Çözümler, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Bilimleri Dergisi, 20, 1-20.

Bülbül, T. (2003). Ankara Üniversitesi Eğitim Bölümleri Fakültesinde Görev Yapan Öğretim Üyelerinin Lisansüstü Öğretime Öğrenci Seçme Sürecine İlişkin Görüşleri, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 36(1-2), 167-174.

Büyükatak, E., Demir, E. (2016). Eğitim Bilimleri Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı (Öyp) Araştırma Görevlilerinin Akademik Alan Tercihlerindeki Sınıflama Doğruluğunun Sosyoekonomik Özelliklere Göre İncelenmesi, Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi, 12(3), 707-725.

Gümüş, S. , Gökbel, V. (2012). 2023 İçin Akademisyen Yetiştirme Çabaları: Meb ve Yök Yurtdışı Lisansüstü Bursları, Seta Analiz, 56.

Karakütük, K., Özdemir, Y. (2011). Bilim İnsanı Yetiştirme Projesi (BİYEP) ve Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı’nın (ÖYP) Değerlendirilmesi, Eğitim ve Bilim Dergisi, 36(161), 26-38

Özgüven, İ. E. (2004). Görüşme İlke ve Teknikleri, Ankara: PDREM Yayıncılık

Özkal, F. M. (2010). Akademik personel yetiştirme sürecini baltalayan sabıkalı istihdam maddesi: 50/d Cumhuriyetimizin Yüzüncü Yılına Doğru Üniversite Vizyonumuz Sempozyumu, 16-18 Nisan, Ankara.

Öztürk, K.B (2014). Türk Yükseköğretim Düzeninde Öğretim Üyesi Yetiştirilmesinin Hukuki Çerçevesi, İnönü Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi, 5(2), 173-194.

SEİDMAN, I., E., (1991). Interviewing as qualitative research: A guide for researchers in education and the social sciences. New York: Teachers College Press.

Tatık Şamil, R. , Çelebi, N. (2012). Öğretim Üyesi Yetiştirme Programındaki (ÖYP) Araştırma Görevlilerinin ÖYP’yi Değerlendirmeleri, Yükseköğretim Dergisi, 2(3),127-136.

Tavşancıl, E. , Aslan, E. A. (2001). Sözel, Yazılı ve Diğer Materyaller için İçerik Analizi ve Uygulama Örnekleri, İstanbul: Epsilon Yayınevi..

Tekkurşun Demir, G., İlhan, E. L. (2016). Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı (Öyp) Uygulamasının İptali Hakkında Farklı Statüdeki Akademisyenlerin Görüşleri: Nitel Araştırma Örneği, Uluslararası Hakemli İletişim Ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 13(1), 20-48.

Yavuz, R. (2017, Nisan 28). “ÖYP 50/d Düzenlemesinin FETÖ ile Alakası Yok” , Akademik Personel, https://www.akademikpersonel.org/anasayfa/oyp-50d-duzenlemesinin-feto-ile-alakasi-yok.html, Erişim Tarihi: (22.06.2017).

Şen E. (2016, 7 Eylül). Kazanılmış Hak ve ÖYP’liler. Haber7. http://www.haber7.com/yazarlar/prof-dr-ersan-sen/2112895-kazanilmis-hak-ve-oypliler Erişim Tarihi: (22.06.2017).

YÖK Başkanı’ndan ‘araştırma görevlisi’ açıklaması (Eylül, 2016). Hürriyet. http://www.hurriyet.com.tr/yok-baskanindan-arastirma-gorevlisi-aciklamasi-40234886, Erişim Tarihi: (22.06.2017).

Özkoçak, V. (2016, Eylül 7). Akademide Feto Yapilanmasi ve Öyp Araştirma Görevlilerinin Durumu Üzerine Sendikamizin Değerlendirmesi, ÖGESEN, http://www.ogesen.org/genel/basina-ve-kamuoyuna/ Erişim Tarihi: (22.06.2017).

Öğretim Üyesi Yetiştirme Programına İlişkin Usul ve Esaslar (t.y). Yüksek Öğretim Kurulu Resmi Web Sitesi. http://www.yok.gov.tr/web/oyp/usul-ve-esaslar (22.06.2017)

Uygun, Y. (Kasım, 2016). Üniversitelerde kişiye özel yeni atamalar dönemi’. Sözcü. http://www.sozcu.com.tr/2016/egitim/akademide-kisiye-ozel-yeni-atamalar-donemi-1511965/, Erişim Tarihi: (22.06.2017).

Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı (ÖYP) Tarihçesi ve Bugünkü Durumu (t.y). Yüksek Öğretim Kurulu Resmi Web Sitesi. http://www.yok.gov.tr/web/oyp/oyp-tarihce (Erişim tarihi: 12.06.2017)

YÖK Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği (2015).

www.yok.gov.tr/documents/18755141/.../37_Oyp_kaldirilma_karari_220915.docx

Sayılı Yükseköğretim Kanunu, 6/11/1981

Sayılı Kanun Hükmünde Kararname, 29878 Sayılı Resmi Gazete, 1/9/2016.

Downloads

Additional Files

Published

2017-09-20

How to Cite

Halıcı, A., Ötkan, C. Çavin, & Tekkurşun Demir, G. (2017). The opinions of the academicians of different statuses about changing the status of research assistants assigned by Faculty Development Programme (ÖYP) &lt;p&gt; Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı (ÖYP) ile atanan araştırma görevlilerinin statülerinin değiştirilmesine yönelik akademisyen görüşleri. Journal of Human Sciences, 14(3), 2730–2747. Retrieved from https://j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/4774

Issue

Section

Education