A review on graduate thesis researches on internet completed in education faculties<p>Eğitim fakültelerinde yapılan internet konulu lisansüstü tez çalışmalarına ilişkin bir inceleme

Abstract

The aim of this research is to examine graduate level (master and doctorate) thesis that have the subject of internet and completed in education faculties in Turkey between 2006-2016. Theses were reviewed in terms of their distribution according to fields, perspective towards the internet, and methodological features. Document analysis was used as a data collection tool in the study. 124 graduate and doctoral theses on the subject of "internet" constituted the sample of this study. Dissertations were obtained among graduate studies completed in education faculties between 2006-2016 by scanning the Higher Education Council's Thesis Documentation search system. A descriptive analysis approach was used in the analysis of the data.

As a result of the research, it has been determined that most of the studies on the internet subject were produced in educational sciences departments and in psychological counseling branch in the education faculties. In the study, it was seen that quantitative method was applied at a very high rate as a research approach, and qualitative and mixed methods were preferred in a limited manner. It has been found that students were preferred mainly as the sample in these thesis researches rather than educators and parents.

It has been seen that the internet is emphasized as a technological tool for positive use, while the effects of the internet content and risks and hazards from a critical perspective been studied much less.

Extended English abstract is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet

Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de eğitim fakültelerinde 2006-2016 yılları arasında lisansüstü (yüksek lisans ve doktora) düzeyde yapılan internet konulu tezler incelenerek, bu çalışmaların alanlara göre dağılımları, internete yönelik bakış açısı, yöntemsel özellikler ve internet kavramı ile birlikte ele alınan konular açısından nasıl bir eğilim gösterdiğini ortaya koymaktır. Çalışmada veri toplama aracı olarak doküman incelemesi ne başvurulmuştur. Yükseköğretim Kurulu Tez Dökümantasyon arama sisteminde eğitim fakülteleri bünyesinde 2006-2016 yılları arasında tamamlanan “internet” konulu yüksek lisans ve doktora tezleri taranarak elde edilen 124 adet tez, bu çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Verilerin analizinde betimsel analiz yaklaşımı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda internet konusunu eğitim fakülteleri bünyesi bünyesinde en çok Eğitim Bilimleri Bölümlerinin ele aldığı, bu bölüm içinde de en çok Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalının konu üzerine tez ürettiği, çalışmalarda araştırma yaklaşımı açısından çok büyük bir oranlarda nicel yönteme başvurulduğu, nitel ve karma yöntemlerin sınırlı oranda tercih edildiği görülmüştür. Araştırmalarda örneklem olarak daha çok öğrencilerin tercih edildiği, eğitimcilerin ve ebeveynlerin çok daha az çalışıldığı tespit edilmiştir. İncelenen çalışmaların internete bakış açısı değerlendirildiğinde internetin teknolojik bir araç olarak olumlu kullanım biçimine vurgu yapıldığı, eleştirel perspektiften internet içeriklerinin etkileri, riskleri ve tehlikelerinin ise çok daha az çalışıldığı görülmüştür.