Investigation of future expectations of high school students according to some variables<p>Lise öğrencilerinin gelecek beklentilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Keywords:
Future Expectations, High School Students, Survey Model, Occupational Choice, Gelecek Beklentileri, Lise Öğrencileri, Tarama Modeli, Meslek TercihiAbstract
In this study, it is aimed to investigate the future expectations of high school students according to some variables. In this study, high school students who were studying in a district of Erzincan province were selected as the sample and the adult expectancy scale was used as data collection tool. As a result of the evaluation of the findings by comparing the dependent variable with various independent variables, a significant difference in opinion was found in the "religion and society" and "health and life" sub-dimensions according to sex.From the perspective of the high school where education is conducted, only the "religious and community" sub-dimension has a significant difference in opinion. As a result of the correlation analysis, it was observed that the highest correlation is between the "Work and Education" subscale in terms of Adolescent Future Expectancy scale. However, there was no significant correlation between general of the scale and the achievement averages of the students. Future expectations are both psychological and influential variable. It is thought that this psychological characteristic can be taken into consideration in labor planning.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Bu çalışmada lise öğrencilerinin gelecek beklentilerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Erzincan iline bağlı bir ilçede öğrenim görmekte olan lise öğrencilerinin örneklem olarak seçildiği bu çalışmada veri toplama aracı olarak ergen gelecek beklentileri ölçeği kullanılmıştır. Bağımlı değişkenin çeşitli bağımsız değişkenler açısından karşılaştırılarak bulguların değerlendirilmesi sonucunda cinsiyete göre “din ve toplum” ve “sağlık ve yaşam” alt boyutlarında anlamlı düzeyde görüş farkı belirlenmiştir. Öğrenim görülen lise açısından ise ölçeğin yalnızca “din ve toplum” alt boyutunda anlamlı düzeyde görüş farkı belirlenmiştir. korelasyon analizi sonucunda Ergen Gelecek Beklentileri ölçeği açısından en yüksek korelasyonun “İş ve Eğitim” alt boyutu arasında olduğu gözlenmiştir. Bunun yanında ölçeğin geneli ile öğrencilerin başarı ortalamaları arasında anlamlı düzeyde bir korelasyon saptanamamıştır. Gelecek beklentilerin hem etkileyen hem de etkilenen psikolojik bir değişkendir. İşgücü planlamalarında bu psikolojik özelliğini dikkate alınabileceği düşünülmektedir.
Downloads
Metrics
References
Adler, A. (1994). İnsan Tabiatını Tanıma. Çev. Ayda Yörükan. Ankara: Türkiye İş Bankası Yayınları.
Akbaşlı, S., Kubilay, S. ve Durnalı, M. (2017). Önlisans öğrencilerinin gelecek beklentileri ile akademik motivasyonlarının incelenmesi. Journal of Human Sciences, 14(4), 4678-4693.
Akman, Y. (1992). Hacettepe üniversitesi eğitim fakültesi öğrencilerinin meslek, evlilik ve geleceğe yönelik beklentileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7,125-149.
Apak, H. (2015). Suriyeli göçmenlerin gelecek beklentileri: Mardin örneği. Birey ve Toplum, 5,6, 125-142.
Arık, N. ve Seyhan, B. (2016). Üniversite öğrencilerinin kariyer planlamasında teknoloji bilgisi ve gelecek beklentilerinin rolü. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergileri, 5(7), 2218-2231.
Artar, M. (2003). Depremi Yaşayan ergenlerin gelecek beklentilerinin içeriği. Kriz Dergisi, 11(3): 21-28.
Başkonuş, T., Akdal, D. ve Taşdemir, M., (2011). Ahi Evran Üniversitesi eğitim fakültesi son sınıf öğrencilerinin gelecek beklentileri. 2nd ınternational conference on new trend in education and their ımplications, 27-29 Nisan, Antalya.
Beal S.J. ve Crockett, L.J. (2010). Adolescents’ occupational and educational aspiration sand expectations: links to high school activities and adult educational attainment, Developmental Psychology, 46(1):258-265 DOI:10.1037/a0017416.
Biddle, B.J., Bank, B., Slavings, R.L. (1990). Modality of thought, campus Experiences and the development of values. Journal of Educational Psychology, 82, 671-682.
Bozgeyikli, H., Derin, S. ve Toprak, E. (2016). Üniversite öğrencilerinin mesleki değer algıları. International Journal of Contemporary Educational Studies (IntJCES), 2(1), 139-156.
Dalal, A.K., Singh. R.A. (1986). An integration theoretical analysis of expected Job attractiveness and saticfaction. International Journal of Physchology, 21, 555-564.
Diderichsen, S., Andersson, J., Johansson, E.E., Verdonk, P., Lagro-Janssen, A. Ve Hamberg, K. (2011). Swedish medical students’ expectations of their future life. International Journal of Medical Education, 2, 140-146.
Erden, M. (1989). H.Ü. Eğitim fakültesi eğitim bilimleri bölümü öğrencilerinin meslekleri ile ilgili beklentileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 4, 93-107.
Eryılmaz, A. (2011). Ergen öznel iyi oluşu ile olumlu gelecek beklentisi arasındaki ilişkinin incelenmesi. Düşünen Adam Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Dergisi, 24(3):209-215. DOI:10.5350/DAJPN2011240306
Gezen, T. Köroğlu, Ö. (2014). Turizm eğitimi alan öğrencilerin kariyer seçimine etki eden kariyer çapalarının belirlenmesine yönelik bir araştırma. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16, 2, 213-234.
Güleri, M. (1998). Üniversiteli ve işçi gençliğin gelecek beklentileri ve kötümserlik-iyimserlik düzeyleri. Kriz Dergisi, 6(1), 55-66.
İkizoğlu, M., Önal Dölek, E ve Arslan Cifci, E.G. (2007). Çalışan çocukların sorunları ve geleceğe ilişkin beklentileri. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Sosyal Hizmet Bölümü Dergisi, 18,2, 21-36.
Khattab, N. (2015). Students’ aspirations, expectations and school achievement: What really matters? British Educational Research Journal, 41(5), 731-748.
Koçak, O., Çepni, S. (2017). Üniversite öğrencilerinin çalışma hayatına dair beklentilerinin değerlendirilmesi: Yalova üniversitesi öğrencileri örneği. Trakya Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi E-Dergi, 6(1), 241-265.
Oettingen, G. ve Mayer, D. (2002). The motivating function of thinking about the future: Expectations versus fantasies. Journal of Personality and Social Psychology ,83,5, 1198–1212.
Summak, E. G. (2000). Gençler burada, gelecek nerede? Lise gençliğinin 2020 yılına ilişkin gelecek algıları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi,6,2,291-311
Şanlı, T. Ve Saraçlı, S. (2015). Üniversite öğrencilerinin gelecek beklentileri üzerinde etkili olan faktörlerin analizi. Kafkas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 6(11),25-36.
Şimşek, H. (2011). Güneydoğu Anadolu bölgesindeki lise öğrencilerinin gelecek beklentileri ve gelecek beklentilerini etkileyen faktörler. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 5(1), 90-109.
Şişman, Y. (2006). Sokakta çalışan çocukların yaşam koşulları ve gelecek beklentileri. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(2), 251-275.
Tuncer, M. (2011) Yükseköğretim Gençliğinin Gelecek Beklentileri Üzerine Bir Araştırma, Turkish Studies, 6(2), 935-948.
Tuncer, M. (2011a). Ergen Gelecek Beklentileri Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması. Turkish Studies, 6(3), 1265-1275.
Uluçay, T., Özpolat, A. R., İşgör, İ. Y., ve Taşkesen, O. (2014). Lise öğrencilerinin gelecek beklentileri üzerine bir araştırma. NWSA-Education Sciences, 9(2), 234-247.
Üzüm, B. ve Uçkun, S. (2015). Büro Yönetimi Ve Yönetici Asistanlığı Öğrencilerinin Demografik Özellikleri İle Kariyer Geleceği Beklentilerinin Ölçülmesi: Kocaeli MYO Örneği. Elektronik Mesleki Gelişim ve Araştırma Dergisi, 3, 71-80.
Vurucu, F. (2010). Meslek lisesi öğrencilerinin meslek seçimi yeterliliği ve meslek seçimini etkileyen faktörler. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Yavuzer, H., Demir, İ., Meşeci, F. ve Sertelin, Ç., (2005). Günümüz Gençliğinin Gelecek Beklentileri. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, 93-103.
Yeşilyaprak, B. (2000). Eğitimde Rehberlik Hizmetleri. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Yüksel, M.K., Aksak, M., Arıcan, T. ve Bakan, M. (2016). An investigation of senior vocational school students’ perceptions of the future through their drawings. Eurasian Journal of Educational Research, 64, 265-286.
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
