The determining of psychological well-being levels of athletes playing in university teams<p>Üniversite takımlarında oynayan sporcuların psikolojik iyi oluş düzeylerinin belirlenmesi
Keywords:
Psychological well-being, University, Athlete, Psikolojik İyi Oluş, Üniversite, SporcuAbstract
The aim of this project is to determine the psychological well-being of the students who play in Karamanoğlu Mehmetbey University teams in the framework of sub-dimensions according to different variables. The universe of study consist of 214 athletes active in team sports at Karamanoğlu Mehmetbey University in 2017-2018 academic year while the research group consists of 100 athletes. The data were collected using the personal information form prepared by the researcher and the Psychological Well-Being Scale. In the analysis of the data; frequency, Anova, Kruskal Wallis-H significance test and T-Test. As a result of the findings, according to sub-dimensions of psychological well-being; the difference in autonomy sub-dimension in terms of gender change was found statistically significant. There was no significant difference in age, department, family monthly income situation variables. As a result, participants' psychological well-being scores were found to be above average.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Bu çalışmanın amacı, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesinde, üniversite takımlarında oynayan öğrencilerin psikolojik iyi oluş düzeylerini farklı değişkenlere göre tespit edebilmektir. Yapılan çalışmanın evrenini 2017-2018 akademik yılında Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi’nin takım sporlarında aktif görev alan 214 sporcu oluştururken, örneklemi 100 sporcu oluşturmaktadır. Veriler araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ve Psikolojik İyi Olma Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin analizinde; frekans, Anova, Kruskal Wallis-H anlamlılık testi ve T-Testi uygulanmıştır. Elde edilen bulgular neticesinde, psikolojik iyi oluşun alt boyutlarına göre; cinsiyet değişkeni açısından özerklik alt boyutunda fark istatistiksel olarak anlamlı bulunurken; yaş, bölüm, aile aylık gelir durumu değişkenlerinde anlamlı bir farklılığa rastlanmamıştır. Sonuç olarak, katılımcıların psikolojik iyi oluş puanlarının ortalamanın üstünde olduğu tespit edilmiştir.
Downloads
Metrics
References
Akın, A. Demirci, İ., Yildiz, E., Gediksiz, E. & Eroglu, N. (2012). The short form of the Scales of Psychological Well-being (SPWB-42): The validity and reliability of the Turkish version. International Counseling and Education Conference 2012 (ICEC 2012), May, 3-5, İstanbul, Turkey.
Anlı, G., Akın, A., Şar, A.H., Eker, H. (2015). Kendini Sabotaj İle Psikolojik İyi Olma Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(54), 168.
Aydın, A., Kahraman, N., Hiçdurmaz, D. (2017). Hemşirelik Öğrencilerinin Algılanan Sosyal Destek ve Psikolojik İyi Olma Düzeylerinin Belirlenmesi, Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 8(1), 46.
Büyüköztürk, Ş.(2010). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Cenkseven, F. (2004). Üniversite Öğrencilerinde Öznel ve Psikolojik İyi Olmanın Yordayıcılarının İncelenmesi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Adana.
Cooper, H., Okamura, L., McNeil, P. (1995), “Situation and Personality Correlates of Psychological Well-Being: Social Activity and Personal Control”, Journal of Research in Personality, 29, p. 395-417.
Christopher, J. C. (1999). Situating Psychological Well-Being: Explopring The Cultural Roots of its Theory And Research. Journal of Counseling & Development, 77, 2, 141-152.
Doğan, M. (2017). Karakter Gücü Olarak Sabır Ve Psikolojik İyi Oluş İlişkisi, The Journal of Happiness & Well-Being, 5(1), 139.
Eraslan, M. (2015). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin yaş, cinsiyet ve spor yapma durumlarına göre incelenmesi. Uluslararası spor bilimleri dergisi, 1(1).
Göcen, G. (2012). Şükür ve Psikolojik İyi Olma Arasındaki İlişki Üzerine Bir Alan Araştırması, Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri (Din Psikolojisi) Anabilim Dalı, Ankara.
Gönener, A., Öztürk, A., Yılmaz, O. (2017). Kocaeli Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Mental (Psikolojik) İyi Olma Düzeylerinin Mutluluk Düzeylerine Etkisi, Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(1), 52.
Gürel, N.A. (2009). Effects Of Thinking Styles And Gender On Psychological Well-Being, Master Thesis, A Thesis Submitted to The Graduate School Of Social Sciences Of Middle East Technical University.
İlğan, A., Sevinç, Ö.S., Niron, D.G., Kılıç, A., Yumuşak, A.(2015). Lisans Öğrencilerinin Psikolojik İyilik Hallerinin YGS Puanları ve Çeşitli Değişkenler ile İlişkisi, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,11(2), 480.
Karaçam, A. (2016). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Başarı Algılarında Yordayıcı Olarak Akademik İyimserlik, Psikolojik İyi Oluş Ve Fiziksel Saygı. Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Keyes, C.L.M., Shmotkin, D., Ryff, C.D. (2002). Optimizing well-being: The empirical encounter of two traditions. Journal of Personality and Social Psychology, 82, 1007–1022.
Ryan R.M., Deci E.L. (2001). “On Happiness and Human Potentials: A Review of Research on Hedonic and Eudaimonic Well-Being”. Annual Review of Psychology 52 (2001) 141-166.
Ryff, C.D. (1989). Beyond Ponce de Leon and Life Satisfaction: New Directions in Quest of Successful Ageing. International Journal of Behavioral Development. 12, 35-55.
Ryff, C.D. (1995). Psychological well-being in adult life. Current Directions in Psychological Science, 4(99).
Ryff, C.D., Keyes, C. L. M. (1995). The Structure of Psychological Well-Being Revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 719-727.
Ryff, C.D., Singer, B.H. (1998).The contours of positive human health, Psychological Inquiry 9(1).
Ryff, C.D., Magee, W.J., Kling, K. C.,Wing, E.H. (1999). Forging macro-micro linkages in the study of psychological well-being. In The Self and Society in Aging Processes, ed. CD Ryff, VW Marshall, pp. 247–78. New York: Springer.
Sandıkçı, M.(2014). Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik İyi Olma Düzeyleri ile İlişkili Değişkenlerin İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Haliç
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Psikoloji Anabilim Dalı, İstanbul.
Sarıcaoğlu, H. (2011). Üniversite Öğrencilerinin psikolojik İyi Olma Düzeylerinin Kişilik Özellikleri ve Öz-Anlayış Açısından İncelenmesi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Konya.
Szabo, A. (2003). The Acute Effects of Humor and Exercise on Mood and Anxiety, Journal of Leisure Research, 35(2), 152.
Tekin, G.; Amman, M.T; Tekin, A. (2009). Serbest zamanlarda yapılan fiziksel egzersizin üniversite öğrencilerinin depresyon ve atılganlık düzeylerine etkisi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 6(2).
Timur, M. (2008). Boşanma Sürecinde Olan ve Olmayan Evli Bireylerin Psikolojik İyi Oluş Düzeylerini Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Yerlisu Lapa, T. (2015). Physical Activity Levels and Psychological Well-Being: A Case Study of University Students, Procedia - Social and Behavioral Sciences (186), 740.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
