Relationship between alexithymia and empathy in nursing and midwifery students<p>Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinde aleksitimi ile empati arasındaki ilişki
Keywords:
Nursing and midwifery student, alexithymia, empathy, Hemşirelik ve ebelik öğrencisi, aleksitimi, empatiAbstract
Aim: This study was carried out to determine the relationship between alexithymia and empathy in nursing and midwifery students. Method: This descriptive, correlational and cross-sectional study was performed 240 students who volunteered to participate in the study on the date during which data were collected studying at the nursing and midwifery department of the Faculty of Health Sciences of a state university during the 2016-2017 Spring Semester. Data were collected using the Personal Information Form, the Basic Empathy Scale (BES) and the Toronto Alexithymia Scale (TAS-20). Frequency, percentage, mean, Mann-Whitney U test for binary groups, Kruskal-Wallis H Test and Spearman correlation analysis test for more than two groups were used in the evaluation of data. Findings: The average age of 240 students who participated in the study was 21.72±1.30 years, and 66.3% of them (n=159) were nursing students while 33.7% of them (n=81) were midwifery students. When the averages of the TAS-20 scores were examined, it was determined that 15.4% (n=37) of the students had a score of 61 or more and included alexithymic group. There was a significant negative relationship between the BES and TAS-20 (r=-.167, p=.010). Conclusion: It is observed that there is a negative relationship between students' alexithymia and empathy and that individuals without alexithymia tendency have higher empathy developing skills.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.Özet
Amaç: Bu araştırma, hemşirelik ve ebelik bölümü öğrencilerinde aleksitimi ile empati arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapıldı. Yöntem: Tanımlayıcı, ilişki arayıcı ve kesitsel nitelikte yapılan çalışma, 2016-2017 Bahar Yarıyılı’nda verilerin toplandığı tarihte çalışmaya katılmaya gönüllü 240 öğrenci ile gerçekleştirildi. Veriler; Kişisel Bilgi Formu, Temel Empati Ölçeği (TEÖ) ve Toronto Aleksitimi Ölçeği (TAÖ-20) kullanılarak toplandı. Verilerin değerlendirilmesinde; frekans, yüzde, ortalama, ikili gruplarda Mann Whitney U Testi, ikiden fazla gruplarda Kruskal Wallis-H testi ve Spearmen korelasyon analiz testi kullanıldı. Bulgular: Araştırmaya katılan 240 öğrencinin yaş ortalamaları 21.72±1.30, %66.3’ü (n=159) hemşirelik ve %33.7’si (n=81) ebelik öğrencisi idi. TAÖ-20 puan ortalamaları incelendiğinde, öğrencilerin %15.4’ünün (n=37) 61 ve üstü puan alarak aleksitimik gruba dahil olduğu saptandı. TEÖ ve TAÖ-20 ölçekleri arasında zıt yönde anlamlı düzeyde bir ilişki olduğu saptandı (r=-.167, p=.010). Sonuç: Öğrencilerin aleksitimi ile empati arasında zıt yönde bir ilişki olduğu, aleksitimi eğilimi olmayan bireylerin empati kurma yeteneklerinin daha yüksek olduğu görülmektedir.
Downloads
Metrics
References
Oktay, B., & Batıgün, A. D. (2014). Aleksitimi: Bağlanma, benlik algısı, kişilerarası ilişki tarzları ve öfke. Türk Psikoloji Yazıları, 17(33), 31-40.
Eid, P., & Boucher, S. (2012). Alexithymia and dyadic adjustment in intimate relationships: Analyses using the actor partner interdependence model. Journal of Social and Clinical Psychology, 31(10), 1095-1111.
Gürkan, A., & Ekitli, G. B. (2015). Hemşirelik sanatında aleksitimi. Turkiye Klinikleri J Psychiatr Nurs-Special Topics, 1(1), 80-86.
Koçak, R. (2002). Aleksitimi: Kuramsal çerçeve tedavi yaklaşımları ve ilgili araştırmalar. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 35(1-2), 183-212.
Sifneos, P. E. (1973). The prevalence of ‘alexithymic’characteristics in psychosomatic patients. Psychother Psychosom, 22(2-6), 255-262. View Article: DOI: https://doi.org/10.1159/000286529
Şahin, R. A. (1992). Peptik ülserli hastalarda aleksitimik özellikler. Turk Psikiyatri Derg, 3(1), 26-30.
Deng, Y., Ma, X., Tang, Q. (2013). Brain response during visual emotional processing: an fMRI study of alexithymia. Psychiatry Res, 213(3), 225-229. View Article: DOI: https://doi.org/10.1016/j.pscychresns.2013.03.007
Ünal, G. (2004). Bir grup üniversiteli gençte çekingenlik, aleksitimi ve benlik saygısının değerlendirilmesi. Klinik Psikiyatri, 7(4), 215-222.
Bağci, T. (2008). Üniversite ögrencilerinin aleksitimi düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
Grynberg, D., Luminet, O., Corneille, O., Grèzes, J., Berthoz, S. (2010). Alexithymia in the interpersonal domain: A general deficit of empathy?. Personality and individual differences, 49(8), 845-850.View Article: DOI: https://doi.org/10.1016/j.paid.2010.07.013
Aaron, R. V., Benson, T. L., Park, S. (2015). Investigating the role of alexithymia on the empathic deficits found in schizotypy and autism spectrum traits. Personality and Individual Differences, 77, 215-220. View Article: DOI: https://doi.org/10.1016/j.paid.2014.12.032
Dökmen, Ü. Sanatta ve Günlük Yaşamda İletişim Çatışmaları ve Empati. 1. Baskı, İstanbul: Ögünç Ofset, 1994, p. 5-26.
Özcan, H. (2012). Hemşirelerin empatik eğilim ve empatik becerileri: Gümüşhane örneği. GÜSBD 1(2), 60-68.
Kamel, N. M. F. (2013). The relationship between emotional awareness and empathetic response among psychiatric hospital staff. Life Science Journal, 10(3), 1272-1284.
Aksoy, M., & Ipek Çoban, G. (2017). Hemşirelik Öğrencilerinin Aleksitimi Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. HEAD, 14(1), 45-51. View Article: DOI: https://doi.org/10.5222/HEAD.2017.045
Jolliffe, D., & Farrington, D. P. (2006). Development and validation of the Basic Empathy Scale. Journal of adolescence, 29(4), 589-611. View Article: DOI: https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2005.08.010
Topçu, Ç., Baker, Ö. E., Aydın, Y. Ç. (2016). Temel empati ölçeği Türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(34), 174-182.
Parker, J. D., Taylor, G. J., Bagby, R. M. (2003). The 20-Item Toronto Alexithymia Scale: III. Reliability and factorial validity in a community population. J Psychosom Res, 55(3), 269-275. View Article: DOI: https://doi.org/10.1016/S0022-3999(02)00578-0
Güleç, H., Köse, S., Güleç, M. Y., Çitak, S., Evren, C., Borckardt, J., Sayar, K. (2009). Reliability and factorial validity of the Turkish version of the 20-item Toronto alexithymia scale (TAS-20). Bulletin of Clinical Psychopharmacology, 19(3), 214-220.
Mattila, A. K., Salminen, J. K., Nummi, T., Joukamaa, M. (2006). Age is strongly associated with alexithymia in the general population. J Psychosom Res, 61(5), 629-635. View Article: DOI: https://doi.org/10.1016/j.jpsychores.2006.04.013
Cetişli, N. E., Gülşen, I., Öztornacı, B. Ö., Ardahan, E., Uran, B. N. Ö., Top, E. D., Avdal, E. Ü. (2016). Hemşirelik öğrencilerinin empati düzeylerine göre kültürlerarası duyarlılıkları. İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1(1): 27-33.
Boker, J. R., Shapiro, J., Morrison, E. H. (2004). Teaching empathy to first year medical students: evaluation of an elective literature and medicine course. Education for Health, 17(1), 73-84. View Article: DOI: https://doi.org/10.1080/13576280310001656196
Kadıoğlu, S., Ögenler, O., Kadıoğlu, F., Okuyaz, S. (2011). Klinik eğitimin tıp fakültesi öğrencilerinin empati düzeyine etkisi. İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 18(1), 33-7.
Tully, A. (2004). Stress, sources of stress and ways of coping among psychiatric nursing students. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 11(1), 43-47. View Article: DOI: https://doi.org/10.1111/j.1365-2850.2004.00682.x
Hong, M., Lee, W. H., Park, J. H., Yoon, T. Y., Moon, D. S., Lee, S. M., Bahn, G. H. (2012). Changes of empathy in medical college and medical school students: 1-year follow up study. BMC Med Educ, 12(1), 122 (1-5). View Article: DOI: https://doi.org/10.1186/1472-6920-12-122
Hasan, S., Al-Sharqawi, N., Dashti, F., AbdulAziz, M., Abdullah, A., Shukkur, M., Bouhaimed, M., Thalib, L. (2013). Level of empathy among medical students in Kuwait University, Kuwait. Med Princ Pract, 22(4), 385-389. View Article: DOI: https://doi.org/10.1159/000348300
Neumann, M., Scheffer, C., Tauschel, D., Lutz, G., Wirtz, M., Edelhäuser, F. (2012). Physician empathy: definition, outcome-relevance and its measurement in patient care and medical education. GMS J Med Educ, 29(1), 1-21. View Article: DOI: https://doi.org/10.3205/zma000781
Türk, M. (1992). Üniversite öğrencilerinde aleksitimik özellikler ile ruh sağlığı arasındaki ilişki. Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, İzmir.
Mattila, A. K., Kronholm, E., Jula, A., Salminen, J. K., Koivisto, A. M., Mielonen, R. L., Joukamaa, M. (2008). Alexithymia and somatization in general population. Psychosomatic Medicine, 70(6), 716-722. View Article: DOI: https://doi.org/10.1097/PSY.0b013e31816ffc39
Guttman, H., & Laporte, L. (2002). Alexithymia, empathy, and psychological symptoms in a family context. Compr Psychiatry, 43(6), 448-455. View Article: DOI: https://doi.org/10.1053/comp.2002.35905
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
