Nurses' approaches to ethical dilemmas: An example of a public hospital <p>Hemşirelerin etik ikilemlere yaklaşımları: Bir kamu hastanesi örneği
Keywords:
Nurses' approaches to ethical dilemmas, An example of a public hospital, Hemşirelerin etik ikilemlere yaklaşımları, Bir kamu hastanesi örneğiAbstract
Aim: In this study, the ethical conflicts faced by the nurses working in the secondary health care facility in Eskişehir were investigated with the Nursing Ethical Dilemma Test .
Method: It was a descriptive study. 233 nurses working in a secondary health care facility in Eskişehir were reached. The data were evaluated in the SPSS-21.00 statistical program,Pearson correlation and descriptive statistical techniques were used in the analysis.
Findings: The average age is 32,53 ± 6,23. Nurses' Principle Thinking average point (17,64 ± 11,34); Practical Thinking average point (6,16± 5,07) ; acquaintance average point (13,86± 3,91) was determined that found to be well below the average in every three types of points.
Conclusion: When the obtained data were analyzed,it was determined that the nurses frequently encountered situations with ethical problems during their professional lives,but they were nor sufficient to take ethical principles into account when deciding an ethical issues,and the most basic reason was not at the level of prefence with environmental factors.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.Özet
Amaç: Bu araştırmada Eskişehir ilinde İkinci basamak sağlık kurumunda çalışan hemşirelerin karşı karşıya kaldıkları etik ikilemlerin, “Hemşirelik Etik İkilem Testi’ile düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır.
Metod: Araştırmanın tipi tanımlayıcıdır. Eskişehir’de İkinci basamak sağlık kurumunda çalışan 233 hemşireye ulaşılmıştır. Veriler SPSS-21.00 istatistik programında değerlendirilmiş, analizinde Pearson korelasyonu ve tanımlayıcı istatistik teknikleri kullanılmıştır.
Bulgular: Hemşirelerin Yaş ortalaması 32,53 ± 6,23’dir. Hemşirelerin İlkesel Düşünme (İD) puan ortalaması (17,64 ± 11,34) ; Pratik Düşünme (PD) puan ortalaması (6,16 ± 5,07);Aşinalık puan ortalaması (13,86± 3,91) olarak[N1] belirlenmiş, her üç puan türünde de ortalamanın çok altında puan aldıkları tespit edilmiştir.
Sonuç: Elde edilen veriler analiz edildiğinde, hemşirelerin mesleki yaşantıları süresince sıklıkla etik sorun içeren durumlarla karşılaşmış olduğu, fakat etik sorunlara yönelik karar verirken etik ilkeleri göz önünde bulundurma konusunda oldukça yetersiz oldukları, bunun en temel nedenin çevresel faktörler etkisi ile istendik düzeyde olmadığı belirlenmiştir.
Downloads
Metrics
References
Alan, H., Tiryaki, H., Şıpkın. S.(2017). Yoğun Bakım ve Ameliyathane Hemşirelerinin Etik İkilemlere Karşı Duyarlılıkları: Üniversite Hastanesi Örneği .Cumhurıyet Nursıng Journal , 6(1), 26-33
Arries, E . (2005). Virtue ethics: an approach to moral dilemmas in nursing. Curationis, 28(3),64-72.
Aslan, Ö., Vural, H., Avcı, PY.(2003). Ameliyathane Hemşirelerinin Etik Sorunlara Yönelik Yaklaşımlarının Belirlenmesi. Gülhane Tıp Dergisi, 45 (2), 147-152
Auvinen, J., Suominen, T., Leino-Kilpi, H., & Helkema, K. (2004). The development of moral judgement during nursing education in Finland. Nurse Educ Today, 24(7):538
Başak ,T., Uzun, Ş., Arslan, F.(2010). Yoğun Bakım Hemşirelerinin Etik Duyarlılıklarının Incelenmesi. Gülhane Tıp Dergisi, 52, 76-81
Basso-Musso L. (2012). Nursing and the resolution of ethical dilemmas. Invest Educ Enferm, 30(2), 260-268.
Baykara, GZ., Çalışkan, N., & Karadağ, A. (2014). Vaka analiz yönteminin hemşirelik öğrencilerinin etik sorun değerlendirme becerilerine etkisi. International Journal of Human Sciences, 11(1), 236-255.
Cerit, B. (2010). A Study of Validity and Reliability of Nursing Dilemma Test and Nurses’ Level of Ethical Decision-Making. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Nursing Journal, 47-67.
Cerit, B., & Dinç, L. (2012). Ethical decision-making and professional behaviour among nurses: a correlational study. Nursing Ethics, 11(6),200-212
Cobanoğlu, N., & Algıer, L.A. (2004). qualitative analysis of ethical problems experienced by physicians and nurses in ıntensive care units in Turkey. Nursing Ethics, 11(5),444-458.
Corley, M.C., & Selig, P. (1994). Prevalence of principled thinking by critical care nurses. Dimensions Critical Care Nursing, 13(2),96-103.
Crisham, P. (1981). Measuring moral judgement in nursing dilemmas. Nursing Research, 30(2),104-110.
Dikmen,Y.(2013). Yoğun Bakım Hemşirelerinde Etik Duyarlılığın İncelenmesi. Cumhuriyet Hemşirelik Dergisi, 2(1):1-7
Durkheim, E. (1949). Meslek Ahlakı. (Çeviren: Mehmet Karasan). Ankara: Milli Eğitim Basımevi. Dünya Edebiyatından Tercümeler. Fransız Klasikleri, No: 164
Elçigil, A. (2011). Ethical dilemmas which is faced by pediatric palliative care nurse: review. Turkiye Klinikleri J Med Ethics-Law-Hist, 19(3),196-20.
Feldman, F.(2012).Etik Nedir?. (Çeviren: Ferit Burak Aydar). İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi.
Filizöz, B., Mesci, G., Aşcı, A., Bağcıvan, E.(2015). Hemşirelerde Etik Duyarlılık: Sivas İli Merkez Kamu Hastanelerinde Bir Araştırma. Iş Ahlakı Dergisi, 8(1), 47-66
Gül, Ş., Aşiret, GD., Kahraman, B.B., Devrez, N., & Büken, N.Ö. (2013). Etik dersi alan ve almayan hemşirelik öğrencilerinin etik karar verebilme düzeylerinin incelenmesi. Hemşirelik Araştırma Geliştirme Dergisi, 1,23–31.
Ham, K. (2004). Principled thinking: a comparison of nursing students and experienced nurses. The Journal of Continuing Education in Nursing, 35(2),66-73.
Han, S.S., Kim, Y.S., Park, J.H. (2007). A study of the moral sensitivity of nurses and nursing students in Korea. Korean Journal of Medical Ethics Education, 10,117–24
Hatfield, P.G. (1991). The relationship between levels of moral/ethical judgement, advocacy and autonomy among community health nurses. Doctoral Dissertation, Michigan: Michigan State University.
Kurt, F.Y, Atay, S., & Arıkan, D. (2013). Hemşirelik Öğrencilerinin Etik Karar Verebilme Düzeyi. Turkiye Klinikleri J Med Ethics,21(2),79-87
Laabs, C.A. (2005). Moral Problems and Distress among Nurse Practitioners in Primary Care. Journal Of The Amerıcan Academy Of Nurse Practıtıoners, 17(2),74-84.
Lewenson, B.S., Londrigan, T.M., & Singleton, J. (2005). Practice what you teach: a case study of ethical conduct in the academic setting. Journal Professional Nursing, 21(2),89.
Mickan, S.M., & Rodger, S.A. (2000). Characteristics of effective teams: a literature review. Australian Health Review, 23 (3), 201-208
Monteiro, M.A.A., Barbosa, R.C.M., Barroso, M.G.T., Vieira, N.F.C., & Pinheiro, A.K.B. (2008). Ethical Dilemmas Experienced By Nurses Presented in Nursing Publications. Rev Latino-am Enfermagem,16(6),1054-9
Özlem, M .(2016). Etik Eğitim Programının Hemşirelerin Etik Karar Verebilme Düzeyine Etkisi . Yüksek Lisans Tezi, İzmir : İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Öztürk, H., Hintistan, S., Kasım, S., Candaş, B.(2009). Yoğun Bakım Ünitelerinde Hekim ve Hemşirelerin Etik Duyarlılığı . Yoğun Bakım Hemşireliği Dergisi, 13(2),77-84
Özyer, K., & Azizoğlu, Ö. (2010). Demografik değişkenlerin kişilerin etik tutumları üzerindeki etkileri. Ekonomik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 6,59–84.
Sabancıoğulları, S., Kol, E.U., Arslantaş, A.T., & Ülker,F. (2018). Hemşirelerin Etik Karar Verme Düzeyi İle Profesyonel Benlik Kavramları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi DEUHFED, 11 (2), 105-112
Tazegün, A., Çelebioğlu, A.(2016). Çocuk Hemşirelerinin Etik Duyarlılık Düzeyleri ve Etkileyen Faktörler İzmir Dr. Behçet Uz Çocuk Hast. Dergisi, 6(2),97-102
West, T., Ravenscroft, S., & Shrader, C.B. (2004). Cheating and moral judgment in the college classroom: a natural experiment. Journal of Business Ethics, 54,173–83.
Wolf, Z.R., & Zuzelo, P.R. (2009). Never Again” Stories of Nurses: Dilemmas in Nursing Practice. Qualıtatıve Health Research, 16(9), 1191-1206
Yıldırım, D. (2009). Bullying among nurses and its effect. International Nursing Review, 56, 504-511
Yurttaş, A., Kaşıkçı, M.K, Ağaçdiken, S., Kavuran, E., Şirin, M.(2014). Hemşirelerin ve Hemşirelik Öğrencilerinin Etik Karar Verme Düzeylerinin Karşılaştırılması. Turkiye Klinikleri J Med Ethics, 22(1),1-8
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
