Creating school songs from themes of Contemporary Turkish Music

Çağdaş Türk Müziği temalarından okul şarkısı oluşturma

Abstract

Adapted, imitation, anonymous and Turkish school music songs are sources of music education repertoire. Adaptation songs are usually formed by writing lyrics to the music of foreign nations. The songs created from classical works are also categorized under this title. Contemporary Turkish music works can also take part in this extent. In the study used survey method, 25 classical music pieces have been listened to 321 students from five secondary schools in Buca/ Izmir, and it has been reached 10 most favorite works in line with “Liking Form” in 3 point likert scale. One of them is Telli Turna Suite’s third part composed by Nevit Kodallı who is one of the Contemporary Turkish Music composers. It is aimed to make formal and harmonic analysis of the suite, to write lyrics to theme of suite, and to create a school song with piano accompaniment. In the process of creating songs, it is included measurement system, tonal information, formal information, harmonic progression and modulation points categories. In the process of writing lyrics for the theme, we tried to stick to the rules of prosody as much as possible. Two different piano accompaniments are designed for the song. The first of them is designed as a studying accompaniment and the other one is designed as a concert accompaniment. It is thought this song can make an important contribution to educational music repertoire. 

 Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.

Özet

Uyarlama şarkılar, öykünme şarkılar, anonim şarkılar ve Türk okul müziği şarkıları müzik eğitimi dağarının kaynaklarıdır.  Uyarlama şarkılar, genellikle yabancı ulusların müziklerine söz yazılarak oluşturulmaktadır. Klasik eserlerden oluşturulan şarkılar da bu grup altında toplanmaktadır. Çağdaş Türk müziği eserleri de bu kapsam içinde yer alabilir. Tarama yöntemi kullanılan araştırmada, İzmir’ in Buca ilçesinde bulunan beş ortaokuldan 321 öğrenciye, 25 klasik müzik eseri dinletilmiş, üçlü likert tipindeki “Beğeni Formu” doğrultusunda, en çok beğenilen 10 eser seçilmiştir. Bu eserlerden biri, Çağdaş Türk Müziği bestecilerinden Nevit Kodallı’ nın Telli Turna Süiti’ nin üçüncü bölümüdür. Bu çalışmanın amacı, süitin temasının armonik ve biçimsel analizinin yapılması ve temaya söz yazılarak piyano eşlikli bir okul şarkısı oluşturulmasıdır. Şarkıları oluşturma aşamasında, eserin biçimsel ve armonik analizi yapılmış ve ölçü sistemi, ton bilgisi, biçim bilgisi, akor kurulumları-bağlantıları ve modülasyon noktaları kategorilerine yer verilmiştir. Temaya söz yazımı sürecinde, prozodi kurallarına olabildiğince bağlı kalınmaya çalışılmıştır. Şarkı için iki farklı eşlik önerisi sunulmuş, önerilerden ilki çalışma eşliği, ikincisi konser eşliği olarak tasarlanmıştır. Bu şarkı örneğinin eğitim müziği dağarına önemli bir katkısı olabileceği düşünülmektedir.