The comparasion of music teacher candidates’ instrument test grades and instrument sight reading grades in talent exam with individual instrument exam grades during four-years education period

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14687/jhs.v17i1.5867

Keywords:

Talent Exam, Instrument Sight Reading, Individual Instrument

Abstract

 Every year Music education programs of the education Faculties, select students through out a talent test. This study aims to compare the instrument test grades and instrument sight reading grades at the talent test with individual instrument test grades of the students of Education Faculty Fine Arts Education Branch Music Education department. At the same time, the study aims to compare the instrument test grades and instrument sight reading grades at the talent test with individual instrument test grades of the students at first, second, third and fourth calass according to the high schools that students graduated. This research is important bescause of showing the 4 year progress of the students from the point of individual instrument playing; at the same time it is important for showing the progress of Fine Arts High School graduates and other high school graduates, and the difference between two groups.  In this research relational search method will be used. The sample of the study consists of 176 student who became successfull at the talent exams in 2012, 2013, 2014 ve 2015 and registered to the Education Faculty Fine Arts Education Branch Music Education department of a University located in Black Sea Reagion. The data of the research is obtained by the approval of the deanship of the Faculty. The data will be analysed with a statistical analyse program which is used for the social sciences. As the result of the study the progress and the difference of the instrument playing and instrument sight reading scores will be shown as tables and will be commented.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biography

Meltem Erol Düzbastılar, Karadeniz Technical University

 

Meltem EROL DÜZBASTILAR, Ph.D.

Asist. Prof. Dr. ; Karadeniz Technical University; Faculty of Education; Departman of fine Arts Music Teaching Program;  Trabzon -  Turkey

EDUCATION

Ph. D., Music Education (2007) Gazi University, Ankara TURKEY

Master, Music Education (2001) Abant İzzet Baysal University, Bolu TURKEY

License, Music Education (1998) Gazi University, Ankara TURKEY

PROFESİONAL EXPERİENCE

Assistant Profesor, Karadeniz Technical University, Trabzon,  TURKEY, 2007/Present

Research Assistant, Gazi University, Ankara, TURKEY, 2002/2007

Lecturer, Karadeniz Technical University, Trabzon,  TURKEY, 2000/2002

Music Teacher, Boğazlıyan Highschool and Ahmet Yörükoğlu Elementary School, Boğazlıyan, YOZGAT, 1999/2000

References

Albayrak, A. S., vd. (2005). SPSS Uygulamalı çok değişkenli İstatistik teknikleri, Ankara: Asil yayın Dağılım Ltd. Şti.

Alpan, O., Arpacık, R. 1990. İstatistik Uygulamalar, Ankara: Veteriner fakültesi.

Altunışık, R., vd. (2005). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri, İstanbul: İstanbul.Baskı: Avcı Ofset.

Arıcı, H. 2005. İstatistik Yöntem ve Uygulamalar, Meteksan AŞ. Ankara.

Aypay, A., vd. (2014). Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Anı Yayıncılık.

Baykul, Y. 1999. İstatistik Metodlar ve Uygulamalar, Ankara: Anı Yayıncılık.

Büyüköztürk, Ş., vd. (2016). Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Pegem Akademi.

Can, Ü., K. (2016). Klasik Gitar Eğitiminde Günlük Çalışma Programının Gitar Öğrencilerinin Çalgı Çalışmaya İlişkin Tutumlarına, Gitar Deşifrelerine ve Performanslarına Etkisi, Eğitim ve Bilim, Cilt 41 (2016) Sayı 185 235-250.

Canbey, E., G. vd. (2012). Müzik Eğitimi Anabilim Dalında Öğrenim Gören Öğrencilerin Piyano Eğitiminde Deşifrenin Önemine Yönelik Düşünceleri. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, Journal of Research in Education and Teaching, Mayıs, Haziran, Temmuz 2012 Cilt:1 Sayı:2 ISNN: 2146-9199.

Erdoğan. G. (2013). Bireysel Çalgısıyla Canlı Müzik Yapan Ve Yapmayan Müzik Bölümü Öğrencilerinin Çalgılarındaki Başarı Durumları, Yüksek Lisans Tezi, T.C. Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı Müzik Eğitimi Bilim Dalı, Sivas.

Exam guide. (2012-2017). Eğitim Fakültesi Müzik Öğretmenliği ve Resim-İş Öğretmenliği, Güzel Sanatlar Fakültesi Resim Bölümü 2012 Yılı Özel Yetenek Sınavları Kılavuzu, Trabzon.

Güneştan, S. (2018). Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Mezun Oldukları Ortaöğretim Kurumlarına Göre Alan Derslerine Ait Akademik Başarılarının Karşılaştırılması, Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Ankara.

Keskin, H. Ü., Çiçek, E. U. (2005). Tanımlayıcı İstatistikler. Ş. Kalaycı (Ed.), Spss uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri içinde, (s. 51-58). Ankara: Asil Yayın dağılım Ltd.

Köklü N., Büyüköztürk, Ş. (2000). Sosyal Bilimler İçin İstatistiğe Giriş, Ankara: Pegem A. Yayıncılık.

Köklü, N., vd. (2006). Sosyal bilimler için istatistik, Ankara: Pegem A Yayıncılık.

Kurtuldu. M., K. (2014). Piyano Öğrencilerinin Deşifre Becerileri İle Piyano Dersi Başarılarının Karşılaştırılması, TSA / YIL: 18 S: 3, Aralık 2014.

Downloads

Published

2020-03-23

How to Cite

Erol Düzbastılar, M. (2020). The comparasion of music teacher candidates’ instrument test grades and instrument sight reading grades in talent exam with individual instrument exam grades during four-years education period. Journal of Human Sciences, 17(1), 315–323. https://doi.org/10.14687/jhs.v17i1.5867

Issue

Section

Music