Öğrenme-öğretme sürecinde olumsuz pekiştireç

Authors

  • Mehmet Yapıcı

Keywords:

Pekiştireç, Olumsuz Pekiştireç, Öğrenme, Öğretme.

Abstract

Bu çalışmada, eğitim-öğretim sürecinde vazgeçilmez bir yere sahip olan olumsuz pekiştireçler ele alınmaktadır. Çalışmada, mevcut eğitim-öğretim süreçlerine ilişkin olarak, olumsuz pekiştireçleri içeren basılı materyaller irdelenerek, olumsuz pekiştirecin kullanımına ilişkin durum tespit yapılmıştır. Bu durum tespitinden elde edilen bulgular ışığında, eğitim-öğretim sürecinde olumsuz pekiştirecin kullanımına ilişkin bir sistematik geliştirilmiştir.

Downloads

Metrics

PDF views
3,985
Jan 2007Jul 2007Jan 2008Jul 2008Jan 2009Jul 2009Jan 2010Jul 2010Jan 2011Jul 2011Jan 2012Jul 2012Jan 2013Jul 2013Jan 2014Jul 2014Jan 2015Jul 2015Jan 2016Jul 2016Jan 2017Jul 2017Jan 2018Jul 2018Jan 2019Jul 2019Jan 2020Jul 2020Jan 2021Jul 2021Jan 2022Jul 2022Jan 2023Jul 2023Jan 2024Jul 2024Jan 2025Jul 2025Jan 2026298
|

Downloads

Published

2006-12-01

How to Cite

Yapıcı, M. (2006). Öğrenme-öğretme sürecinde olumsuz pekiştireç. Journal of Human Sciences, 8(1). Retrieved from https://j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/97

Issue

Vol. 8 No. 1 (2011)

Section

Education

License

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi ISSN:1303-5134
International Journal of Human Sciences ISSN:2458-9489
 
is an "Open Access Journal" that uses a funding model that does not charge readers or their institutions for access. From the BOAI definition of open access, users take the right of read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of these articles.

Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.

©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.