A validity and reliability study of physical activity enjoyment scale-short form for Turkish children and youth<p>Fiziksel etkinlikten hoşlanma ölçeği-kısa formunun Türk çocuk ve gençleri için geçerlik ve güvenirlik çalışması
Keywords:
physical activityAbstract
Although there are many benefits of physical activity on people, it is important to provide enjoyment in the physical activity to increase and ensure the continuity of the participation. The purpose of this study was to determine the validity and reliability of the Physical Activity Enjoyment Scale-Short Form for the 9-14 years old Turkish students. 150 students (91 girls, 59 boys) in 4-8 classes from Hatay, İstanbul and Krd. Ereğli were participated in this study. The expert report, descriptive factor analysis, Confirmatory factor analysis were used to construct validity of the study and Cronbach Alpha internal coefficient value was performed for the reliability of Turkish version of Physical Activity Enjoyment Scale-Short Form. Results of the exploratory factor analysis showed that the factor values of the items between .606 and .735, the eigenvalue 2.351 and descriptive variance value % 47.017 were found. Confirmatory factor analysis revealed that the adaptive values of the scale were RMSEA = .057, χ² / df = 1.476, TLI = .960, CFI = .980 and SRMR = .039. According to the results the single factorial construct was supported. The Cronbach Alpha internal coefficient value was .711. As a result, it can be said that the Turkish version of the Physical Activity Enjoyment Scale-Short Form is valid and reliable scale for the 9-14 years old children and youth to explain their enjoyment level in physical activity.
Özet
Fiziksel etkinliğe katılmanın insanlar üzerinde birçok yararı bulunmakla birlikte, fiziksel etkinliğe katılımı arttırmak ve devamlılığını sağlamak için katılımcıların yaptıkları fiziksel etkinlikten zevk alıp, hoşlanmaları son derece önemlidir. Bu nedenle bu çalışmanın amacı Fiziksel Etkinlikten Hoşlanma Ölçeği-Kısa Formunun (FEHÖ-KF) 9-14 yaşları arasındaki Türk çocukları için geçerli ve güvenilir olup olmadığını belirlemektir. Çalışmaya 2011-2012 öğretim yılı bahar döneminde Hatay, İstanbul il merkezlerinde ve Karadeniz Ereğli ilçesinde bulunan okullarda 4-8. sınıflarda okuyan 150 öğrenci (91 kız, 59 erkek) katılmıştır. Fiziksel Etkinlikten Hoşlanma Ölçeği-Kısa Formunun Türkçe versiyonunun geçerlik çalışması için uzman kanısı, açıklayıcı faktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA), güvenirlik çalışması için ise Cronbach Alfa iç tutarlık katsayısı kullanılmıştır. Yapılan açıklayıcı faktör analizi sonucunda, maddelerin faktör yüklerinin .605 ile .735 arasında değiştiği, ölçeğin özdeğerinin 2.351 ve açıkladığı varyans oranının ise % 47.017 olduğu belirlenmiştir. Yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucuna göre ölçeğin uyum indeksleri RMSEA = .057, χ² / df = 1.476, TLI = .960, CFI = .980 ve SRMR = .039 olarak bulunmuştur. Bu sonuçlara göre ölçekte tek faktörlü yapı desteklenmiştir. Ölçeğin güvenirliğini belirlemek için yapılan Cronbach Alfa iç tutarlık katsayısı .711 olarak bulunmuştur. Elde edilen tüm sonuçlar doğrultusunda Fiziksel Etkinlikten Hoşlanma Ölçeği-Kısa Formunun Türkçe versiyonunun 9-14 yaşlar arası Türk çocuk ve gençler için fiziksel etkinlikten hoşlanma durumlarını ortaya koyan geçerli ve güvenilir bir araç olduğu söylenebilir.
Downloads
Metrics
References
Alpar, R. (2001). Spor Bilimlerinde Uygulamalı İstatistik. (2. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Baranowski T., Thompson D., Buday R., Shirong A., Baranowski J. (2010). Design of vide games for children’s diet and physical activity behavior change, International Journal of Computer Science in Sport, Vol:9, p:3-18.
Booth S.L., Mayer J., Sallis J.F., Ritenbaugh C. (2001). Environmental and societal factors affect food choice and physical activity: rationale, influences, and leverage points, Nutrition Reviews, Vol. 59, p: 21-39.
Büyüköztürk Ş. (2003). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı, 3.Baskı, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Carraro, A., Young, A. C. &Robazzo, C. (2008). A contribution to the validation of the physical activity enjoyment scale in an Italian sample, Social Behavior and Personality, 36 (7), 911-918.
Daley A.J.(2002). School based physical activity in the uk: can it create physically active adults?, Quest, Vol. 54, s: 21-29.
Deckelbaum R., Williams C. (2001). Childhood obesity: the health issue, Obesity Reserach Vol.9:4, p:239-243.
DiLorenzo, J.M., Stucky-Ropp, R.C., VanerWal, J. S. & Gotham, H. J. (1998). Determinants of exercise among children:II. A longitudinal analysis, Prentive Medicine, 27, 470-477.
De Gracia, M., y Marcó, M. (2000). Efectospsicológicos de la actividadfísica en personas mayores. Psicothema. 2, 285-292.
Durak, M., Şenol-Durak, E., Doğan, A., Özkan, T., Alpay, F., & Halisçelik, A. (2012). Kurumsal Bakım Hizmeti Alan ya da Ev Ortamında Yaşamlarına Devam Eden Yaşlı Bireylerde Depresyon Düzeyini Belirleyen Bireysel ve Çevresel Etkenlerin Yapısal Eşitlik Modeli ile Test Edilmesi. Bolu: TÜBİTAK-SOBAG 1001 Projesi.
Evans D., Blitstein J., Lynch C., Villiers A.D., Draper C., Steyn N. ve diğerleri (2009). Childhood obesity prevention in south africa: media, social influences, and social marketing opportunites, Social Marketing Quarterly, Vol:XV:1, p:22-48.
Foley L., Madison R. (2010). Use of active video games to increase physical activity in children: a (virtual) reality?, Pediatric Exercise Science, 22, p:7-20.
Ganley T. (2001). Egzersiz ve Çocuk Sağlığı (çev.), Spor ve Tıp Dergisi, Sayı:3, p:41-45.
Garcia, E.F., Banuelos, F. S. & Martin, J.J.S. (2008). Validacion y adaptacion de le escala PACES de disfrute can la practica de la activated fisica para adolescents epanolas, Psicotherna, 20 (40, 890-895.
Graves L.E.F., Ridgers N.D., Williams K., Stratton G., Atkinson G., Cable N. (2010). The physiological cost and enjoyment of wii fit in adolescents, young adults, and older adults. Journal of Physical Activity and Health, 7, 393-401.
Hansen L., Sanders S.(2010). Fifth grade students’ experiences participating in active gaming in physical education: the persistence to game, ICHPER-SD Journal of Research, Vol:5, p:33-40.
Herrick C. (2007). Risky bodies: public health, social marketing and the governance of obesity, Geoforum, 38, p:90-102.
Hsu Y., Chou C., Nguyen-Rodriguez S.T, McClain A.D, Belcher B.R, and Spruijt-Metz D. (2011) . Influences of social support, perceived barriers, and negative meanings of physical activity on physical activity in middle school students, Journal of Physical Activity and Health, 8, 210 -219.
Hultsman W.Z. (1999). Promoting physical activity through parks and recreation: a focus on youth and adolescence, JOPERD, Vol.2, p:66-72.
Janssen, I., LeBlanc, A.G. (2010) Systematic review of the health benefits of physical activity and fitness in school-aged children and youth. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 7: 40.
Jekauc, D., Voelkle M., Wagner M.O., Mewes N. Ve Woll A. (2013). Reliability, validity and measurement invariance of the German version of the physical activity enjoyment scale, Journal of the Pediatric Psychology, 38 (1), 104-115.
Kendzierski, D., &DeCarlo, K. L. (1991). Physical activity enjoyment scale: Two validation studies. Journal of Sport Exercise Psychology, 13, 50–64.
McCullagh P., Matzkanin K.T, Shaw S.D. ve Maldonado M.(1993). Motivation for participation in physical activity: A comparison of parent-child perceived competencies and participation motives, Pediatric Excercise Science. 5, 224-233.
Meydan, C. H ve Şeşen, H. (2011). Yapısal eşitlik modellemesi AMOS uygulamaları, Detay Yayıncılık, Ankara.
Motl, R. W., Berger, B. G. ve Leuschen, P. S. (2000). The role of enjoyment in the exercise-mood relation- ship. International Journal of Sport Psychology, 31, 347–363.
Motl, W.R., Dishman R.K., Saunders R., Dowda M.Felton G. ve Pate R.R. (2001). Measuring enjoyment of physical activity in adolescent girls, American Journal of Preventive Medicine, 21 (2), 110-117.
Moore J.B., Yin Z., Hanes J., Duda J., Gutin B., Barbeau B. (2009). Measuring enjoyment of physical activity in children: Validation of the physical activity enjoyment scale, Journal of Applied Sport Psychology, 21 (1), 116-129.
Mullen, P. S., Olson E.A, Phillips S.B., Szao A.N. ve ark. (2011). Measuring enjoyment of physical activity in older adults: invariance of the physical activity enjoyment scale (Paces) across groups and time, International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 8 (1), 103.
Murcia J.A.M., Blanco M.L., Galindo C.M., Coll D.G. (2007). Effects of the gender, the age and the practise frequency in the motivation and enjoyment of the physical exercise, Fitness Performance J, 6,3, 140-146.
Murray, M.(2002). Benefits of physical activity: a dance of change, Journal of ICHPER.SD, Vol.38, p: 11-14.
Patnode C.D, Lytle L.A, Erickson D.J., Sirard J.R., Daheia J. Barr-Anderson D.J., Story M. (2011). Physical activity and sedentary activity patterns among children and adolescents: a latent class analysis approach, Journal of Physical Activity and Health, 8, 457 -467.
Paxton, J. R., Nigg C., Motl R.W., Yamashita M. ve ark. (2008). Physical activity enjoyment scale short form- does it fit for children?, Research Quarterly for Exercise and Sport, vol:79, no:3, 423-427.
Ramirez E., Kulinna P.H., Donetta Cothran D. (2012). Constructs of physical activity behaviour in children: The usefulness of Social Cognitive Theory, Psychology of Sport and Exercise, 13, 303-310.
Sallis, J.F., Prochaska, J.J. & Taylor, W.C. (2000) A review of correlates of physical activity of children and adolescents. Medicine and Science in Sports and Exercise 32, 963-975.
Serdula M. K., Ivery D., Coates R. J., Freedman D. S., Williamson D. F., Byers T. (1993). Do obese children become obese adults? a review of the literature, Preventive Medicine, Volume 22, Issue 2, p:167-177.
Şimşek Ö.M. (2007). Yapısal eşitlik modellemesine giriş, temel ilkeler ve lisrel uygulamaları, Ankara:Ekinoks.
Tabachnick, B.G. ve Fidel, L.S. (2001). Using Multivariate Statistics (Fourth Edition). Boston: Allyn and Bacon, USA.
Tavşancıl, E. (2002). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi, 1. Baskı, Ankara: Nobel Yayınevi.
Tavşancıl, E. (2006). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi, 3. Baskı, Ankara: Nobel Yayınevi.
T.C. Sağlık Bakanlığı Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü (2011) Türkiye’de okul çağı çocuklarında (6-10 yaş grubu) büyümenin izlenmesi (TOÇBİ) projesi araştırma raporu. Ankara: Sağlık Bakanlığı Yayınları.
Troiano R. P., Berrigan D., Dood K. W., Masse L.C., Tilert T., McDowell M. (2008). Physical activity in the united states measured by accelerometer, Medicine & Science in Sports & Exercise, Vol.40:1, p: 181-188.
U.S. Department of Health and Human Services (1999). Promoting physical activity: a guide for community action, Human Kinetics, USA.
Wankel, L. M. (1993). The importance of enjoyment to adherence and psychological benefits from physical activity, International Journal of Sport Psychology, 24, 151-169.
Wininger, S. R. &Pargman, D. (2003). Assesment of factors associated with exercise enjoyment, Journal of Music Therapy, 40(1), 57-73.
Woods A.M., Bolton K.N, Kim C. Graber K.C, Crull G.S.(2007). Chapter 5: influences of perceived motor competence and motives on children’s physical activity, Journal of Teaching in Physical Education, 26, 390-403.
World Health Organization (2010) Global recommendations on physical activity for health. Geneva: WHO press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.